急救医学教学大纲.docx

?一、课程基本信息

1.课程名称：急救医学

2.课程类型：专业必修课

3.授课对象：[专业名称]本科学生

4.学分/学时：[X]学分，[理论学时+实践学时]学时，其中理论学时[X]，实践学时[X]

5.课程目标：使学生掌握急救医学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在临床实践中对急危重症患者进行初步评估、紧急处理和转运，培养学生的急救思维和团队协作能力，为今后从事临床工作奠定坚实的急救基础。

二、课程内容与学时安排

（一）急救医学总论（6学时）

1.急救医学的概念与范畴（2学时）

-急救医学的定义、任务和特点

-急救医疗服务体系（EMSS）的组成与功能

-急救医学与其他学科的关系

2.现场急救（2学时）

-现场评估与判断

-基本生命支持（BLS）：心肺复苏（CPR）的操作流程、适应证、禁忌证及终止指征

-气道管理：手法开放气道、气管插管、气管切开等

-止血、包扎、固定和搬运技术

3.急危重症的评估与处理原则（2学时）

-急危重症患者的病情评估方法：生命体征监测、意识状态评估、实验室检查和影像学检查等

-急危重症的处理原则：先救命后治病、快速准确判断、及时有效的治疗措施

（二）心肺复苏与心血管急症（8学时）

1.心肺复苏（4学时）

-成人、儿童和婴儿心肺复苏的特点与操作要点

-自动体外除颤器（AED）的使用方法

-心肺复苏的并发症及防治

-心肺复苏的质量控制与效果评估

2.心律失常（2学时）

-常见心律失常的心电图表现与诊断

-心律失常的紧急处理原则：药物治疗、电复律、起搏治疗等

-心脏骤停与心律失常的关系及处理

3.急性冠状动脉综合征（2学时）

-急性心肌梗死的临床表现、诊断标准和鉴别诊断

-急性心肌梗死的早期治疗措施：溶栓治疗、介入治疗、药物治疗等

-不稳定型心绞痛的处理原则

（三）呼吸系统急症（6学时）

1.急性呼吸衰竭（2学时）

-急性呼吸衰竭的病因、发病机制和分类

-急性呼吸衰竭的临床表现、诊断标准和血气分析解读

-急性呼吸衰竭的治疗原则：氧疗、机械通气、病因治疗等

2.哮喘持续状态（2学时）

-支气管哮喘的发病机制、临床表现和诊断标准

-哮喘持续状态的诱发因素和处理措施

-支气管舒张剂、糖皮质激素等药物的应用

3.气胸（1学时）

-气胸的病因、分类和临床表现

-气胸的诊断方法：胸部X线、CT等

-气胸的治疗原则：保守治疗、胸腔闭式引流等

4.咯血（1学时）

-咯血的病因、临床表现和诊断方法

-咯血的处理原则：止血、保持气道通畅、病因治疗等

（四）消化系统急症（4学时）

1.上消化道大出血（2学时）

-上消化道大出血的病因、临床表现和诊断方法

-上消化道大出血的紧急处理措施：补充血容量、止血药物应用、内镜治疗等

-上消化道大出血的病情监测和预后评估

2.急性重症胰腺炎（2学时）

-急性重症胰腺炎的病因、发病机制和临床表现

-急性重症胰腺炎的诊断标准和实验室检查

-急性重症胰腺炎的治疗原则：抑制胰腺分泌、抗感染、营养支持等

（五）神经系统急症（6学时）

1.急性脑血管疾病（4学时）

-脑出血的病因、临床表现、诊断标准和治疗原则

-脑梗死的分类、临床表现、诊断标准和治疗方法：溶栓治疗、抗血小板治疗、抗凝治疗等

-短暂性脑缺血发作（TIA）的特点、诊断和治疗

-急性脑血管疾病的病情观察和护理要点

2.癫痫持续状态（2学时）

-癫痫持续状态的定义、病因和临床表现

-癫痫持续状态的治疗原则：控制惊厥、保持气道通畅、防治脑水肿等

（六）急性中毒（6学时）

1.急性中毒总论（2学时）

-急性中毒的概念、病因和发病机制

-急性中毒的临床表现和诊断方法

-急性中毒的治疗原则：清除毒物、特效解毒剂应用、对症支持治疗等

2.常见急性中毒（4学时）

-有机磷农药中毒：中毒机制、临床表现、诊断和治