第二课 把握逻辑要义 课件-高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维 (1).pptx

;考点考情分析;

第2课

把握逻辑要义;速记卡片

1个最本质的特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。

1个总要求：新时代党的建设的总要求。

1个意义：坚持和加强党的全面领导的意义。

3种领导方式：政治领导、思想领导和组织领导。

3种执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。;主要含义;二、狭义逻辑学与广义逻辑学;（1）推理：

是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。

（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。

（3）形式逻辑的核心任务：

要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。;1、逻辑思维的基本要求

2、形式逻辑的基本规律

;（1）为什么要遵循同一律

合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。

（2）同一律的逻辑公式及内容

逻辑公式：“A是A”

内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。

（3）同一律的要求

在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。

违反同一律要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。

(4)同一律的条件性：在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。;答：?有逻辑问题。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。

?甲：“别人是除打牌之外的其他人。乙：“别人”是除甲和打牌之外的其他人。

乙的话违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。;1.（2024浙江1月）小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是（???）

A.去商店的路有河，此路有河，所以，此路是去商店的路。

B.去商店路上的河小马都可以过去，此河在去商店的路上，所以，此河小马可以过去。

C.去商店的路都有河，所以，有些有河的???可去商店。

D.有些有河的路小马可以过去，所以，并非所有有河的路小马过不去。

;原因;;判断下面语句哪些是属于逻辑矛盾，哪些是辩证矛盾：;2.（2024湖南）某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见()

A.丙的预测为真，甲是劳动小能手B.丁的预测为真，乙是劳动小能手

C.乙的预测为真，丙是劳动小能手D.甲的预测为真，丁是劳动小能手;原因;点拨拓展3：区分同一律、矛盾律、排中律;3.（2023·天津）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中(???)

A．不能违背排中律，持“两不可”的态度

B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A

C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展

D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾;4.（2024·北京）“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（????）

①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真

②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真

③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真

④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;矛盾律和排中律的运用;速记卡片

1个最本质的特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。

1个总要求：新时代党的建设的总要求。

1个意义：坚持和加强党的全面领导的意义。

3种领导方式：政治领导、思想领导和组织领导。

3种执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。