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功能语言学视角下川内小学低年级英语教材的对比与启示

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。在中国，英语教育从基础教育阶段便已展开，川内小学低年级的英语教育也备受关注。小学低年级是语言学习的黄金时期，这一阶段的英语教育对学生语言能力的培养和未来发展有着深远影响。

对于川内小学低年级学生而言，英语学习不仅是知识的积累，更是思维方式拓展和跨文化意识培养的重要途径。小学低年级学生的大脑正处于快速发育阶段，具有较强的语言学习能力和可塑性。在这一时期接触英语，能使他们更容易接受和掌握英语的语音、语调及基本词汇和语法，为日后的英语学习奠定坚实基