新洪绪镇中心小学教研组建设与管理实施方案.docx

?一、指导思想

以党的教育方针为指导，全面贯彻落实素质教育理念，依据《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》，结合我校实际情况，加强教研组建设与管理，充分发挥教研组在教学研究、教师专业成长、教学质量提升等方面的重要作用，促进学校教育教学工作的可持续发展。

二、工作目标

1.建立健全科学、规范、高效的教研组工作制度，确保教研组工作有序开展。

2.加强教研组成员之间的交流与合作，形成浓厚的教研氛围，促进教师专业成长。

3.深入开展教学研究活动，积极探索教学规律，改进教学方法，提高课堂教学质量。

4.通过教研组建设，打造一批具有特色和影响力的优秀教研组，推动学校整体教育教学水平的提升。

三、教研组设置

根据我校学科设置情况，设立语文、数学、英语、综合（包括科学、道德与法治、音乐、体育、美术、信息技术等）四个教研组。各教研组设组长一名，负责组织和协调本教研组的各项工作。

四、教研组职责

1.教学研究

-组织教师学习教育教学理论、课程标准和教材，把握学科教学要求和改革方向。

-结合教学实际，确定教研课题，组织开展教学研究活动，探索教学规律，解决教学中存在的问题。

-定期开展集体备课活动，共同研究教学内容、教学方法、教学进度和教学评价等，实现教学资源共享。

2.教师培养

-制定本教研组教师专业发展计划，组织教师参加各类培训、教研活动和教学竞赛，提高教师业务水平。

-开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。

-鼓励教师进行教学反思和教学总结，撰写教学论文、教学案例和教学反思等，提升教师教育科研能力。

3.教学常规管理

-负责本学科教学计划、教学进度、教学总结等教学常规资料的收集、整理和归档工作。

-组织教师开展课堂教学观摩、研讨活动，定期检查教师的备课、上课、作业批改、辅导学生等教学常规工作，及时反馈和纠正存在的问题。

-配合学校做好教学质量监测和分析工作，针对教学中存在的问题提出改进措施和建议。

4.学科建设

-结合学科特点，开展学科特色活动，如语文朗诵比赛、数学竞赛、英语听说读写展示等，丰富学生校园文化生活，提高学生学科素养。

-组织教师开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。

-加强与其他学校同学科教研组的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验和管理模式，推动本学科教学水平的提升。

五、教研组建设与管理措施

（一）制度建设

1.制定教研组工作制度

-教研活动制度：明确教研活动时间、地点、内容和形式，要求每位教师按时参加教研活动，积极参与讨论和交流。教研活动每月至少开展两次，每次活动要有主题、有记录、有总结。

-集体备课制度：规定集体备课的流程和要求，提前确定备课内容，主备人要精心准备，形成详细的教案初稿。在集体备课过程中，全体成员要充分发表意见，对教案进行修改和完善，形成共案。

-教学常规检查制度：建立教学常规检查机制，定期对教师的备课、上课、作业批改、辅导学生等情况进行检查。检查结果要及时反馈给教师，并作为教师绩效考核的重要依据。

-教师专业发展制度：制定教师专业发展规划，鼓励教师参加各类培训、教研活动和教学竞赛。对在专业发展方面表现突出的教师给予表彰和奖励。

2.完善教研组考核制度

-考核内容：从教研活动开展情况、教学常规工作落实情况、教师专业发展情况、学科建设成果等方面对教研组进行全面考核。

-考核方式：采用自评、互评和学校评价相结合的方式，每学期对教研组进行一次考核评价。

-考核结果应用：将考核结果与教研组评优评先、教师绩效奖励等挂钩，对优秀教研组给予表彰和奖励，对考核不合格的教研组提出整改意见，限期整改。

（二）团队建设

1.加强组长队伍建设

-选拔：通过民主推荐、学校考察等方式选拔政治素质高、业务能力强、组织协调能力好的教师担任教研组长。

-培训：定期组织教研组长参加培训，学习先进的教育教学管理理念和方法，提高教研组长的管理水平和业务能力。

-职责：明确教研组长的工作职责，要求教研组长认真履行职责，积极组织开展教研组各项工作，充分发挥引领和示范作用。

2.优化教师队伍结构

-合理配置：根据学科教学需要，合理配置教师资源，确保各教研组教师年龄结构、职称结构、学历结构合理。

-培养青年教师：制定青年教