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2024年苏教版二年级下册语文教案

苏教版二年级下册语文教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助顺利而有效地开展教学

活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的苏教版二年级下册语文教案，希望对大家有

所帮助。

苏教版二年级下册语文教案1

本课是形近偏旁比较识字。我先出示图，让学生说说图上画得是什么？，并根据学生的回答，

出示词语。当一组词语都出示以后，要求学生找他们的共同点：都是同一个偏旁。然后再了解这

个偏旁的演变过程，观察图与古文字字之间的联系：图示一古文字一今文字（偏旁）。最

后再来理解这几个词语。就按照这样的方式学习以下的几组词串。当然，我重点抓住了生字的教

学，有音——意——形，层层深入，扎实有效，同时注重给予学生比较充足的时间自学生字，

培养了自主学习的能力，但是，我觉得如果能在学习生字的时候开展一些比赛，在游戏中学习将

会更有意义，也更有情趣一些。

上下来的感觉：学生掌握得还是不错的。只是在生字掌握的还不好，木字旁和衣字旁的字特

别混淆，这该怎么办啊？

小耗子老师和彤彤老师都给学生自主学习，自主探究..自主辨析的空间,学生的主体地位,

教师的主导地位得以落实，两位老师的教学方法值得我学习。

本课的词义都比较简单，都是学生熟悉的事物，难点是偏旁的辨析，为了突破这一难点，我

围绕词语展开教学，运用多种方式指导学生辨析不同偏旁表示的意思也不同。通过理解讲述《嫦

娥奔月》、《盘古开天辟地》的故事，加深学生对词语所指事物的直观感受，使学生进一步了解

障”字旁的意思。另外，在理解词义的基础上，我通过指导学生结合图上的事物、情境统习说

话，用上所学的词语，建立了字、词、句的联系，进一步区分生字的偏旁，也培养了学生的口语

达能力。在书写生字时，学生的正确率就比较高了。

苏教版二年级下册语文教案2

教学目标：

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；

2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思达完整；

3、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。

课前准备：

1、转述试睑：(1)、要求每位家长在今天晚上6点到8点这段时间里给语文老师打一个电话。

具体内容由学生干部布置。

(2)、与家长电话联系,由他们自行设计几句话让学生在第二天的课堂上转述给老师。

2、随便准备一些小道具(诸如：剪刀、书籍、花盆、制作材料等等)。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、交流导入：

1、同学们，昨天老师没有亲自来布置作业，而是让玲玲来告诉大家的，大家听得明白吗？

老师从昨天晚上所接到的电话中就知道谁明白了，谁没有明白.

今天，有没有人让你告诉老师些什么呢？

2、学生自由转述家长交待的话。

3、听到了各位家长让你们告诉我的话，真高兴。你们看昨天老师和你们没有见面，而你们

是怎么知道老师布置的作业的呢？你们的家长没有和老师见面又怎么知道给老师打电话的呢？

老师没有见到你们的爸爸妈妈又怎么知道了他们要告诉老师的话的呢？对呀，都是请另外一个人

转告的，把你知道的消息告诉一个当时不在现场的人，这就叫转述。

4、板书课题：学会