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小学语文四年级下册第四单元大单元教学设计

目录

小学语文四年级下册第四单元大单元教学设计（1）4

一、单元木既述4

（一）单元知识总结4

（二）学习目标设定5

（三）学习重难分析5

二、课文内容与教学6

（_）课文原文及作者简介7

1.课文原文8

2.作者介绍9

（二）课文整体感知10

1.朗读与初步理解10

2.情感体验与价值观引导11

（三）重段落分析与讲解13

1.段落一分析与讲解14

2.段落二分析与讲解14

3.段落三分析与讲解16

（四）课文拓展与延伸18

1.相关资料补充20

2.练习与拓展活动设计21

三、词汇与语法教学22

（一）生字新词教学24

1.生字新词认读与书写25

2.生字新词意义与用法26

（二）句型与语法练习26

1.句子类型与结构分析27

2,句子仿写与拓展练习28

四、阅读理解与表达能力培养29

（一）课文阅读理解技巧指导30

1.提问与回答技巧31

2.关键信息提取方法33

（二）习作教学与评价34

1.习作题目分析与写作指导35

2.作文批改与评价标准35

五、口语交际与综合性学习36

（一）口语交际能力培养38

1.日常生活中的口语交际39

2.课堂上的小组讨论与展示40

（二）综合性学习活动设计与实施41

1.研究性学习项目选题与实施42

2.社会实践活动的组织与参与43

小学语文四年级下册第四单元大单元教学设计（2）44

一、单元木既述44

1.1单元主题与目标44

1.2教材分析与学情分析45

1.3学习重与难46

二、课文解析与教学设计47

2.1第一篇课文48

2.1.1课后练习48

2.1.2教学目标49

2.1.3教学过程50

2.1.4板书设计50

2.2第二篇课文51

2.2.1课后练习52

2.2.2教学目标53

2.2.3教学过程54

2.2.4板书设计55

2.3第三篇课文55

2.3.1课后练习55

2.3.2教学目标56

2.3.3教学过程57

2.3.4板书设计58

三、阅读指导与写作训练59

3.1阅读指导60

3.2写作训练61

3.3口语交际与综合性学习62

四、单元测试与评价64

4.1单元测试题65

4.2评价标准与方法65

五、拓展延彳申与总结66

5.1拓展阅读材料67

5.2总结与反思69

5.3下一步计划与建议70

小学语文四年级下册第四单元大单元教学设计（1）

一、单元概述

本单元围绕“感受自然之美这一主题，精选了四篇课文，旨在引导学生通过观察

和阅读，培养对自然的热爱和欣赏能力。四篇课文分别从不同的角度展现了自然的美丽

与神奇，包括季节变化、山水田园、人与自然的关系以及环保的重要性。

1.学习重：

•感受自然之美的各种表现形式。

•学习作者通过细腻的描写来展现自然之美的方法。

•培养学生的观察能力和想象力。

2.学习难：

•如何引导学生深入理解课文的深层含义，体会作者的情感。

•帮助学生将所学的自然之美与现实生活相联系，培养环保意识。

3.单元目标:

•知识与技能：

•掌握四篇课文中生字词的读音和意思。

•理解每篇课文的主要内容和作者的写作意图。

•过程与方法：

•通过观察图片、视频等资料，引导学生感受自然之美。

•阅读理解，学会抓住文章中的关键信息进行分析和判断。

•情感态度与价值观：

•激发学生对自然的热爱和保护环境的意识。

•培养学生的审美情趣和人文素养。

本单元将通过多种教学活动，如朗读、讨论、写作等，帮助学生全面理解和感受自

然之美，提升他们的综合素质。