以做中学理念驱动小学低段美术课堂的创新实践——基于武汉市中华路小学的探索.docx

下载文档

0
0
约2.95万字
约 23页
2025-03-23 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

以做中学理念驱动小学低段美术课堂的创新实践——基于武汉市中华路小学的探索.docx

1、本文档共23页，其中可免费阅读8页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

以“做中学”理念驱动小学低段美术课堂的创新实践——基于武汉市中华路小学的探索

一、引言

1.1研究背景与缘起

小学低段（一、二年级）是儿童成长的关键时期，这一阶段的教育对其未来发展具有深远影响。美术教育作为小学基础教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创造力和想象力起着不可替代的作用。在小学低段开展美术教育，契合儿童的认知发展规律。这一时期的儿童正处于形象思维主导阶段，对色彩、形状和空间有着强烈的感知和探索欲望。美术教育能够通过直观、生动的形式，满足他们的好奇心，激发学习兴趣，为后续学习奠定良好基础。

“做中学”理念源于杜威的实用主义教育思想，强调通过实践活动来获取知识和经验。在小学