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破局与蝶变：我国中小学创客教育的实践探索与路径优化

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，科技的飞速发展深刻改变着社会的各个领域，对人才的需求也发生了巨大转变。创新和实践能力已成为衡量人才的关键指标，在全球竞争中占据着核心地位。我国一直高度重视教育事业的改革与发展，不断探索适应时代需求的教育模式，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，以推动国家的科技进步和社会发展。

在此背景下，创客教育作为一种新兴的教育理念和实践模式，逐渐在我国中小学教育领域崭露头角。它强调学生的自主学习和实践探索，注重培养学生的创新思维、动手能力和团队协作精神，与我国教育改革的目标高度契合。2015年，国务院