节生物学探究方法研究.pptxVIP

第三节生物学的探究方法

体验探究过程

肉汤里的微生物来自于哪里？

（讨论探究方案的制订）

经典实验回顾：

伟大的法国“微生物学之父”---巴斯德

使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？

观点之一：观点之二：

来自于肉汤自身。来自于空气。

A

B

空气+微生物

只进空气，不进微生物

两个瓶口都是敞开的，与外界相通

A

B

煮沸：杀死其中可能存在的微生物

（对照组）

（实验组）

出现了微生物，肉汤浑浊变质

对照很重要！

没有微生物

不变质

A

几天后

B

B

把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直

接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。

空气+微生物

使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？

观点之一：观点之二：

来自于肉汤自身。来自于空气。

√

×

提出的问题：使肉汤变质的微生物来自于空气吗？

作出的假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。

制定计划：

实施计划：

得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。

表达交流：

曲颈瓶的妙处是：

只进空气，不进微生物

提出问题

作出假设

制定计划

实施计划

得出结论

表达交流

探究的基本步骤

前提

关键

填词

(关键)(前提)

1能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_________。

2制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_________。

前提

关键

变量

科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。

1、在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。

2、为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。

3、在对照实验中，除了已选择的变量外，其他条件应完全相同。

常用的探究方法

1、观察法

2、实验法

3、测量法

4、调查法

多种方法并用

你来试试！

小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？

1提出问题：

2做出假设：

3制定计划：

4实施计划：

5得出结论：

6表达交流：

细心观察勤于动脑

多问问题善于动手

单一变量对照实验

生物探究其乐无穷