第20课+五四运动与中国共产党的诞生 教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

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课题

五四运动与中国共产党的诞生

课时

1

所在教材与单元

统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第六单元-第20课

课型

新授

学习目标

唯物史观：一战期间民族工业发展，壮大了工人阶级队伍，为五四运动和中共诞生奠定阶级基础，展现经济基础对政治变革的推动。五四运动中，青年学生、工人阶级等各阶层联合抗争，推动中国社会进步，体现人民群众创造历史。中共诞生后，以马克思主义为指导，领导中国革命，反映先进思想文化对社会发展的引领。

时空观念：明确1919年五四运动爆发，其从北京扩展至全国的时间与空间推进过程；知晓1921年中共一大召开，党正式诞生，以及此后党早期活动在时间上的相继开展，如中共二大制定民主革命纲领，在空间上影响范围逐步扩大。

史料实证：依据《北京学界全体宣言》、五四运动时的报刊报道等，还原运动全貌；借助中共早期组织活动记录、党纲草案等，探究中共诞生背景与早期发展。

家国情怀：体会五四运动中青年学生、工人阶级等爱国群体的斗争精神，激发爱国热情；认识中共诞生使中国革命面貌焕然一新，增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。

重难点

重点：五四运动的背景、过程、口号及意义；中共诞生的条件、中共一大主要内容；中共二大民主革命纲领的制定。

难点：剖析五四运动成为中国新民主主义革命开端的深层次原因；理解中共诞生对中国革命道路选择和社会发展方向产生的深远影响及必然性。

教学环节

学习活动

新课教学

教师：同学们，大家好！今天我们将一起学习第20课——五四运动与中国共产党的诞生。这是一个非常重要的历史时期，它标志着中国从旧民主主义革命向新民主主义革命的转变，也预示着中国共产党这一伟大政党的诞生。现在，我们先来回顾一下课本上的相关材料，然后一起探讨这个历史时期的重要事件和人物。

一、五四运动的背景

教师：首先，请大家翻开课本，找到关于五四运动背景的部分。我们一起来了解一下五四运动是在什么样的历史背景下爆发的。

学生：（阅读课本材料）

教师：好，现在请大家思考一个问题：五四运动为什么会爆发？它有哪些直接和间接的原因？

学生1：我觉得五四运动的爆发与当时中国的政治局势有关。北洋军阀政府对外卖国求荣，对内专制独裁，导致国内局势动荡不安，人民对政府的信任度极低。

教师：很好，你提到了政治局势的问题。确实，北洋军阀政府的腐败无能是五四运动爆发的重要原因之一。那么，除了政治原因，还有没有其他因素呢？

学生2：我认为经济原因也很重要。当时中国的民族工业虽然有所发展，但仍然受到外国资本主义的压制和剥削。而且，工人阶级的力量也在逐渐壮大，他们开始意识到自己的权益需要得到保障。

教师：非常棒！你提到了经济原因和工人阶级的崛起。确实，经济因素也是五四运动爆发的重要原因之一。那么，除了政治和经济原因，文化因素是否也起到了作用呢？

学生3：是的，文化因素也很重要。当时中国的新文化运动正在蓬勃发展，人们的思想观念开始发生转变，对传统文化的批判和对西方文化的向往逐渐增强。这种思想观念的转变也为五四运动的爆发提供了思想基础。

教师：非常好！你提到了新文化运动对五四运动的影响。确实，新文化运动为五四运动的爆发提供了重要的思想基础和文化氛围。那么，我们再来总结一下五四运动爆发的直接原因。

学生：（讨论并总结）

教师：好，大家总结得很好。五四运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。这个事件激起了中国人民的强烈愤慨和爱国热情，成为五四运动爆发的导火索。

二、五四运动的经过

教师：接下来，我们一起来了解一下五四运动的经过。请大家翻开课本，找到关于五四运动经过的部分。

学生：（阅读课本材料）

教师：好，现在请大家思考一个问题：五四运动的主要经过是怎样的？有哪些重要的节点和事件？

学生4：五四运动的主要经过是从北京开始的。当时北京的学生们纷纷走上街头，举行示威游行，高呼“外争主权，内除国贼”等口号。后来，运动逐渐扩展到全国范围，上海等地的工人也开始罢工、罢市，支持学生的爱国行动。

教师：很好，你提到了五四运动从北京开始并逐渐扩展到全国范围的过程。那么，在这个过程中，有哪些重要的节点和事件呢？

学生5：我觉得有两个重要的节点。一个是五四运动初期，学生们在北京的示威游行和火烧赵家楼等事件；另一个是五四运动后期，上海等地的工人罢工、罢市，以及商人罢市等行动。这些事件都极大地推动了五四运动的发展。

教师：非常棒！你提到了五四运动初期和后期的重要事件。那么，我们再来回顾一下五四运动的主要经过。

教师：（结合课本材料和学生的回答，进行详细的讲解和补充）

三、五四运动的意义

教师：接下来，我们一起来探讨一下五四运动的意义。请大家翻开课本，找到关于五四运动意义的部分。

学生：（阅读课本材料）

教师：好，现在请大家思考一个问题：五四运动有哪些重要的历史意义？它