《中职生就业指导》教案---第15课--锤炼职业精神.pdf

课题锤炼职业精神

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）熟悉职业道德的基本要求

（2）掌握提升职业素养的方法

（3）能够解决初入职场遇到的问题

教学目标

素质目标：

（1）遵守爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的社会主义职业道德，培养良好的职业品

质

（2）增强责任感，以实现国家富强、民族振兴、人民幸福为己任，积极传承和践行劳模精神和工匠精神

教学重点：职业道德的基本要求；提升职业素养的方法

教学重难点

教学难点：解决初入职场遇到的问题

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】讲述案例“诚实守信的重要性”（详见教材），并提出问题

（1）如果小李答应了那位总经理的条件，结果会怎样？

案例导入（2）在工作中，应遵守哪些职业道德基本要求？具备哪些职业素养？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解锤炼职业精神的相关内容

【教师】提出问题：

你认为职业精神包括哪些方面？

【学生】思考、主动回答问题

传授新知【教师】总结学生的回答

一、职业道德的基本要求

职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业道德

具有时代性和历史继承性，在不同的时期有不同的要求。现阶段，职业道德的基本要求是爱岗敬业、诚实守信、

办事公道、服务群众、奉献社会。

（一）爱岗敬业

【教师】利用多媒体扫码播放视频“从学生到职业人的转变”，并讲解新知

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爱岗是指热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、

兢兢业业、忠于职守。

【教师】组织学生阅读“殷瓦钢焊工——张冬伟”，并提出问题：

张冬伟的事迹带给你哪些启发？在他身上有哪些值得我们学习的品质？

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

张冬伟干一行、爱一行、专一行，脚踏实地，将一项平凡的焊接工作做到大国工匠境界，奉献于中国制造，

用自己的实际行动诠释着爱岗敬业精神。在今后的工作中，我们要向张冬伟这样的大国工匠学习，对待工作精

益求精、兢兢业业、一丝不苟，在平凡的岗位上做最好的自己。

（二）诚实守信

诚实是指忠诚老实、不讲假话；守信是指信守诺言、说话算数、讲信誉、重信用、履行自己应承担的义

务。诚实守信的基本要求是要以真诚的态度来待人接物，坚守信诺、表里如一、言行一致。

（三）办事公道

公道是指公平、公正。办事公道是指从业人员在职业活动中要做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，

不以权害公，不以私害民，不假公济私，恰如其分地对待人和事。在办理事情、解决问题时，要客观地判断

事实，重视证据，公正地对待所有当事人，不偏袒某一方，更不能作为某一方的代表去介入。

（四）服务群众

服务群众是指在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想、为群众