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从儿童友好视角探索北京中小学校园空间环境优化路径

一、引言

1.1研究背景与缘起

1.1.1儿童友好城市建设的时代浪潮

在全球化进程不断加速的当下，儿童友好城市建设已成为全球城市发展战略和规划的关键内容，是衡量城市发展水平与社会文明程度的重要指标之一。1996年，联合国第二届人居大会首次提出“儿童友好城市”的概念，倡导城市建设应充分考虑儿童的需求和权益，为儿童创造安全、适宜的成长环境。此后，这一理念在全球范围内得到广泛传播和积极实践，众多国际大都市纷纷加入儿童友好城市建设的行列，如伦敦、纽约、东京等，通过制定相关政策、规划和项目，不断优化城市空间和服务，以满足儿童的多样化需求。

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