《中职生就业指导》教案---第16课--找准发展途径.pdf

课题找准发展途径

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解职场环境并做好应对准备

（2）能够尽快适应职场，并找准自己的定位

教学目标素质目标：

（1）遵守爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的社会主义职业道德，培养良好的职业品

质

（2）增强责任感，以实现国家富强、民族振兴、人民幸福为己任，积极传承和践行劳模精神和工匠精神

教学重点：职场环境并做好应对准备

教学重难点

教学难点：尽快适应职场，并找准自己的定位

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】讲述案例“苦恼的小亮”（详见教材），并提出问题

你认为小亮的问题出在哪里？应当如何解决这些问题？

案例导入

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解找准发展途径的相关内容

一、适应职场，找准定位

毕业生踏上工作岗位后首先应该尽快适应职场，找准自身定位。

【教师】提出问题：

你在初入职场时，会如何对自己进行定位？

【学生】思考、主动回答问题

传授新知

【教师】总结学生的回答

（一）尽快融入团队

（1）如果觉得身体疲惫不堪，就要学会调节和放松，做到张弛有度，以便有条不紊地开展工作。这样自

然能消除忙乱、融入团队、适应工作。

（2）如果不适应的困扰来自复杂的人际关系，毕业生也不必过于烦恼。在处理人际关系时，只要能做到

以诚待人、律己宽人、热情得体、不卑不亢，就能建立良好的人际关系，较快地融入团体。

（3）如果是因为一时不能胜任工作而感到不适应，就应该正视问题，不断提升自己的业务能力，尽快熟

悉工作。

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（二）理智面对冷遇

1．遭受冷遇的原因

（1）好高骛远，小事不愿做，大事做不好，领导难以为其安排合适的工作。

（2）对工作挑肥拣瘦、拈轻怕重，不能沉下心来工作，总是“这山看着那山高”。

（3）工作责任心不强，做事马虎，不能完成领导交代的任务。

（4）自以为看破红尘，少年老成，对时事妄加评论，造成不良影响。

（5）过于看重个人得失，斤斤计较，总是“有利可图就干，无利可图就算”。

（6）没有摆正个人与集体、事业与家庭的关系。

2．摆脱冷遇的方法

（1）谦虚好学。

（2）踏实肯干。

（3）豁达大度。

……（具体内容详见教材）

（三）正确看待挫折

挫折是个体有目的地从事某种活动，由于受到障碍和干扰，其需求不能得到满足时的一种消极的情绪状

态。受挫后，个体会出现紧张、焦虑、苦闷的心理状态，心理失去平衡。

就业时，毕业生怀着一腔热情和美好憧憬，想在工作中有一番作为，但现实往往与理想有较大差距，毕

业生往往会遭受挫折。如果不能及时调整心态，正视挫折，便容易产生消极情绪，影响正常的工作和生活。

遭受挫