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统编版语文六年级下册10《古诗三首》课件 (2).pptx

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人生自古谁无死?

留取丹心照汗青。

——[宋]文天祥;;;;;读古诗,读准字音,读出节奏。;;;大漠沙如雪,燕山月似钩。;;;;想象画面,朗诵古诗。;;;朗读后两句诗,边读边思考:

你仿佛看到了一匹怎样的马?从哪个词想象到的?;;想象画面,朗诵古诗。;;;朗读古诗,放慢语速,读出诗人的悲叹。;马诗

[唐]李贺

此马非凡马,

房星本是星。

向前敲瘦骨,

犹自带铜声。;;;;;读古诗,读准字音,读准节奏。;;;;;诗意:石灰石只有经过千万次捶打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。;想象画面,朗诵古诗。;;为什么粉骨碎身,它也不怕?;诗意:石灰石在烈火中从容不迫,只要把一身清白留在人间,即使粉身碎骨也不害怕。;;在这首诗中,诗人以石灰自喻,体现了不向恶势力妥协、屈服的精神。我们可以感受到诗人为人正直,坚贞不屈的品质。;;;;;;读古诗,读准字音,读准节奏。;;;“咬”“不放松”让你看到了怎样的画面?;;自由朗读后两句诗,说说你眼前所呈现的画面。;;;

;;三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同特点?;《马诗》;;luò;chuí;záo;();();课后作业;;;;

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