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教学工作参考总结-数学课堂教学年度工作参考总结

篇一：年度六年级数学教学工作总结

光阴流逝，岁月如梭，弹指一挥间，日子在无为的繁忙中一天天的划过，不知不觉一个学期又将过去了。本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念浸透到日常教育教学中，尝试生本的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到非常好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：

一、求新思变，积极探究、改革教学

怎么样教好数学,不断以来不断地在探究，将新教育理念浸透到日常教育教学中，并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能习惯课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变本人的教学方法、方式，非常快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业开展的唯一出路。为了本身的成长与开展。本学期以来，本人在完成工作之余，多看书，用博客的方式记录本人的成长足迹。新教育理念，升本的课堂，有效地把数学新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准与本人的实践教学相结合。在教学实践中积极探究教学方法、创新教学手段。

二、认真备课，上好每一节课，并做好课后总结。

1.上课就如行军打仗，成功与否，预备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前预备(一是，备教材，理解每一节课的教学内容、教学目的、教学难点、重点。备课不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具。

2.上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生自主学习，小孩们学得轻松，过得愉快。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。注重综合才能的培养,有认识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。

3.合理操纵教学节拍，提高教学的有效性。假如说教学方式和教学方法的优选咨询题是优化教学过程的主要步骤，那么合理操纵教学节拍，是教学效果优化的主要手段。马卡连柯说：“教育需要的不是非常长时间，而是如何利用非常少时间。”因而，在课堂40分钟的教学中，应留意选择教学的最优速度，充分利用学生有意留意和无意留意，向主攻目的进取;有意留意和无意留意互相配合、互相转换的规律，构成有张有弛变而有序的教学节拍。

4.作好小结、条理存贮、系统知识。学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又严密相连。怎么样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联络。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识构造。

三、以人为本、尊重差异、激发兴趣

学生因其先天与后天要素及成长经历的不同造成各个学生的接受才能、理解才能等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要理解各层次学生的知识根底、接受才能、理解才能做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采纳不同的方法，因材施教。根底好的学生，鼓舞他们自学，培养他们的自学才能，提高教学要求，注重思维才能的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。

四、认真修改作业

作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常从学生本人购置的教学辅助材料中去搜集材料,有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型,对各种辅助材料进展挑选,力求每一次练习都起到最大的效果。关于后进生布置符合他们实际水平的题,作出不同的要求。对学生的作业修改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结,进展透彻的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。

五、积极推进素养教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。

本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识掌握情况进展单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进展认真细致的分析，对成绩好的学生进展表扬;对成绩不理想的学生及时找出缘故做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导