6.1 .1数与代数-数的认识（2） 复习课件 人教版数学六年级下册.pptxVIP

6.1.1数的认识（2）

■考点一数的读法与写法1.整数的读法与写法（1）读法：读数前通常先把这个数分级，再从高位起，顺次读出各级中的数和级名，每一级末尾的0都不读，每一级中间有一个或连续几个0，都只读一个零。（2）写法：从高位起，一级一级地写，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

2.小数的读法与写法（1）读法：读小数时，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作零），小数点读作“点”，小数部分从高位起，顺次读出每个数位上的数字。（2）写法：写小数时，也是按从左往右的顺序写，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作0），小数点写在个位的右下角，小数部分从高位起，依次写出每一个数位上的数字。

3.分数的读法与写法（1）读法：读分数时，先读分数的分母，再读“分之”，最后读分子。读带分数时，先读整数部分，再读分数部分，中间加一个“又”字。（2）写法：写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。写带分数时，先写整数部分，再写分数部分，整数部分要对齐分数线，距离要紧凑。4.百分数的读法与写法（1）读法：先读百分号，再读百分号前面的数。（2）写法：先写数，再写百分号。

5.正、负数的读法与写法（1）正数的读法：“+”读作“正”，“+”后面是几就读作几。（2）负数的读法：“-”读作“负”，“-”后面是几就读作几。（3）正、负数的写法：写正数就在数的前面加“+”，也可以省略不写；写负数时则在数的前面加“-”，不可以省略。

典例1用三个1和两个0组一个五位数。（1）要使组成的数一个零也不读，这个五位数是（）。（2）要使组成的数只读一个零，这个五位数是（）。（写出一个即可）（3）要使组成的数读两个零，这个五位数是（）。对点典例剖析

［解题思路］（1）

［解题思路］（2）

［解题思路］（3）

［答案］（1）11100（2）10110（答案不唯一）（3）10101

■考点二数的改写和求近似数1.把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数：先把原数的小数点向左移动四位或八位（小数部分末尾是0的要去掉），再在数的末尾写上“万”或“亿”字，中间用“=”连接。

2.求近似数（1）求大数的近似数：先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再在这个数的后面写上“万”或“亿”字，中间用“≈”连接。（2）求小数的近似数：要求把小数保留到哪一位，就看这一位后面一位上的数与5的大小，再按“四舍五入”法省略，中间用“≈”连接。

典例2304505000改写成用“亿”作单位的数是（），省略亿位后面的尾数约是（）。对点典例剖析

［解题思路］改写成用“亿”作单位的数→小数点向左移动八位，在数的末尾写上“亿”字→3.04505亿省略亿位后面的尾数→千万位上的数字是0，05舍去，在数的末尾写上“亿”字→3亿［答案］3.04505亿3亿

■考点三数的大小比较1.整数的大小比较比较两个整数的大小，先看它们的位数，如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，就从最高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。如果相同数位上的数相同，就看下一位上的数……以此类推。2.小数的大小比较先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，百分位上的数大的那个数就大……以此类推。

3.分数的大小比较（1）真分数、假分数的大小比较：分母相同，分子大的分数大；分子相同，分母小的分数大；分子和分母都不相同，先化成同分母或同分子分数后，再比较大小；假分数大于真分数。（2）带分数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的分数大；整数部分相同，比较分数部分；带分数都比真分数大。（3）带分数、假分数的大小比较：先把带分数化成假分数；或者把假分数化成带分数，再比较大小。

4.正、负数的大小比较（1）正数0负数。（2）几个负数比较大小时，负号“-”后面的数越大，这个负数越小；负号“-”后面的数越小，这个负数越大。

?对点典例剖析

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