同课异构赋能美术鉴赏：北海九中教学实践与创新探索.docx

“同课异构”赋能美术鉴赏：北海九中教学实践与创新探索

一、引言

1.1研究背景

在素质教育全面推进的时代背景下，美术鉴赏课作为美育的重要组成部分，在学生的全面发展中占据着不可或缺的地位。马克思曾说：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶”，美术鉴赏课能够引导学生发现美、欣赏美、创造美，提升学生的审美能力、艺术修养和人文素质，有助于发展学生的全面思维，促进其逻辑思维与形象思维的协同发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。通过对古今中外优秀美术作品的赏析，学生可以接触到不同文化、不同历史时期的艺术精华，拓宽文化视野，增强对多元文化的理解与包容。

北海市第九中学作为一所致力于培养学生综合素质的学校，也