2024八年级物理下册第9章压强1压强学案新版教科版.docVIP

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1.压强

一、学习目标

1.理解什么是压力，什么是物体的受力面积。

2.探究压力的作用效果与什么因素有关，经验探究过程，学习运用限制变量法。

二、重难点

1.能够区分重力与压力。

2.解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。

三、读书指导

1.物理学中，我们把垂直作用在物体表面的力叫做压力。

2.压力的方向：垂直于受力物体表面，并指向受力物体。压力的作用点：在物体的接触面上。

四、课前热身

1.力是________对________的作用，物体间力的作用是________的。

2.力的作用效果：力可以使物体的____________发生变更，也可以使物体的_______发生变更。

3.影响力的作用效果的因素是力的_________、_________和___________。

4.什么是重力？重力的方向总是______________的。

请同学们分析，人对地面、图钉对墙面、木块对桌面和斜面的压力和重力的状况，并画出这些压力和重力的示意图。

比较压力和重力完成下表：

项目

压力

重力

区分

产生缘由

方向

联系

五、课堂探究

【提出问题】探究压力的作用效果跟什么因素有关？

请您把圆珠笔帽拔去（或一端削尖的铅笔）

1.将笔尖压在一个手指上，渐渐加大压力，说说你手指的感觉。

2.用左、右手的食指去挤压其两端，你的两手指感觉一样吗？

3.切肉说说用刀刃和刀背切肉，有何区分？用刀刃，肉的压力的作用效果——形变，明显用刀背，压力的作用效果，不明显。

猜想压力作用效果与哪些因素有关？并尝试举诞生活中的例子。（小组探讨沟通并得出结论）

【猜想和假设】你猜想压力的作用效果跟什么因素关：

【制定安排和设计试验】

1.探讨：试验应采纳____________方法。要探讨压力的作用效果跟压力是否有关，应保持____________不变，变更____________，视察比较___________________；探讨压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持____________不变，变更____________，视察比较______________。

2.依据以上设计思路及桌面器材器材，设计试验。

思索：压力的作用效果如何显示？

器材：小方桌、砝码、泡沫塑料。

3.看图回答：

（1）比较甲、乙两次图，保持___________不变，变更___________的大小。

（2）压力的作用效果可以通过视察____________________来加以比较。

（3）压力的大小可以通过______________________来变更。

（4）在这个试验中比较乙、丙两次，保持___________不变，只需变更___________的大小。

（5）受力面积的大小可以通过______________________来变更。

【试验结论】

分析探究的试验结果，与同学沟通，由试验可知：

（1）压力的作用效果与___________的大小有关，在受力面积相同时，压力越______，压力的作用效果越明显。

（2）压力的作用效果与___________的大小有关，在压力相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显。

（3）本试验中，你运用了哪种科学探究方法？

六、聚焦目标

1.压力是___________________________；压力的方向_____________________，压力的作用点在______________。

2.当物体放在水平面上时，压力_______重力，当物体放在斜面上时，压力_______重力。

3.压力的作用效果与______________和_____________________有关。

课堂拓展：要变更压力的作用效果我们应当怎样做呢？

参考答案：

课前热身：

1、物体；物体；相互；

2、形态；运动状态；

3、大小；方向；作用点；

4、由于地球的吸引而使物体受到的力；竖直向下；

聚焦目标：

1、垂直作用在物体表面上的力；垂直并指向支持面；支持面上；

2、等于；小于；

3、压力的大小；受力面积