2025版新教材高考生物一轮复习第十单元种群和群落课堂互动探究案2群落及其演替.docxVIP

PAGE

PAGE1

课堂互动探究案2群落及其演替

考点一群落的结构、季节性及生态位

任务驱动·探究突破

任务1几种种间关系的比较

关系

名称

数量坐标图

能量关系图

特点

举例

____

若彼此分开，各自也能独立生活。区分于互利共生

海葵和借居蟹，蚂蚁和蚜虫

____

相互依靠，彼此有利。数量上两种生物同时增加，同时削减，呈现出“同生共死”的同步性变更

地衣，大豆与根瘤菌

____

对寄主有害，对寄生生物有利。假如分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好

蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌

____

数量上呈现出“誓不两立”的“同步性变更”。两种生物生存实力不同，如图____；生存实力相同，则如图____。A、B起点相同，为同一养分级

牛与羊，农

作物与杂草

____

一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先削减，后增加者后削减”的不同步性变更。A、B起点不相同，两种生物数量(能量)存在差异，分别位于不同的养分级

狼与兔，青

蛙与昆虫

[名师支招]

(1)正确辨析种内关系与种间关系

①种内关系包括种内斗争(种内竞争)和种内互助；种间关系主要包括原始合作捕食、种间竞争、寄生和互利共生等。

②以下状况不属于捕食：a.一种生物以非生物为食，如牛饮水；b.一种生物以同种的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争(种内竞争)。

③寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区分是看对一方有利，而对另一方有害(寄生)，还是对双方都有利(共生)。

(2)巧辨几种种间关系曲线

①互利共生曲线——同步性变更(同生共死)。

②捕食曲线——不同步性变更的此消彼长(但不会导致某种生物灭亡)，在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的推断：其一，依两条曲线的关系，捕食者随着被捕食者的变更而变更，如图中A先达到最多，B随后才达到最多，即曲线B随着曲线A的变更而变更，故B可捕食A；其二，依最多个体数，被捕食者的个体数通常多于捕食者，故由图中A的最大个体数多于B的，也可推出B捕食A。

③种间竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种下降，甚至降为0，只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为种间竞争，种间竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。

任务2群落的空间结构

(1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的______现象。

(2)水平结构：受各种因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈______分布。

(3)视察下列图示，完成与群落空间结构相关的问题

①写出图中群落空间结构的类型

A图：________；B图：________。

②依据上图分析确定群落空间结构的主要因素

A图：①植物分层：______；②动物分层：__________。

B图：地形变更、土壤______、______的差异、光照强度、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。

易错提醒对群落结构相识的四个易误点

(1)“竹林中的竹子凹凸错落有致”不属于群落的垂直结构，垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象，竹林中的竹子是种群，不具有群落的空间结构。

(2)水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象，属于群落的垂直结构。

(3)高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。

(4)草坪中也存在垂直结构：垂直结构是群落中各物种在垂直空间方向上的分布，是长期自然选择形成的合理利用资源或空间的空间配置格局，它存在于全部群落(包括草坪群落)中。

任务3对群落中生态位的相识

(1)生态位的含义：群落中的________都占有各自的空间，具有各自的功能和养分位置。

(2)生态位的影响因素：一个种群能够占据的生态位往往受到竞争、____________等因素的影响。多数状况下，不同种群的生态位会发生部分重叠，即一部分资源是被共同利用的，而其他部分则被各自占据。

(3)生态位的变更：随着环境的变更，原来的适应者可能会发生生态位移动或变更，也可能因不适应新环境而被淘汰，新的适应者将取代其生态位，与其他种群共同维持群落的和谐与稳定。

考向分类·对点落实

考向一种间关系考查

1.

某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变更的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变更的叙述，正确的是()

A．甲和丙既有种间竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

B．甲和乙既有种间竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

C．丙和乙既有种间竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

D．丙和乙既有种