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冀教版道德与生活一年级上册向国旗敬礼1教学设计--第1页
道德与生活《向国旗敬礼》教学设计
教学目标
[德育目标]：
1.知道自己是中国人，激发学生爱祖国的情感，尊敬国旗、国徽、会唱国歌。
[智育目标]：
1.知道我国的国名和首都。
2.参加升旗仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
[素质进展目标]：
1.知道自己是中国人，激发学生爱祖国的情感，尊敬国旗、国徽、会唱国歌
教学重点难点
[教学重点]：
1.知道我国的国名和首都。
2.参加升旗仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
[教学难点]：
1.知道自己是中国人，激发学生爱祖国的情感，尊敬国旗、国徽、会唱国歌。
2.参加升旗仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
教学预备
奥运赛场的录象、多媒体（国旗和国徽）、我校升旗仪式的图片、国歌
学生活动设计
看录像、观察国旗和国徽、画国旗、国徽、学诵儿歌、唱国歌
一、（出示媒体）五星红旗和国徽上都有些什么图案和颜色？它们的含义你明白吗？
二、在学生发言的基础上，小结：
五星红旗的旗面用红色象征革命，星用黄色象征光明。一颗大的五角星代表中国共产党，四颗
小的五角星各有一个尖角正对着大星的中心点，表示全国各族人民牢牢地团结在党中央的周
围。
国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
冀教版道德与生活一年级上册向国旗敬礼1教学设计--第1页
冀教版道德与生活一年级上册向国旗敬礼1教学设计--第2页
一、板书：五星红旗是中华人民共和国的国旗，它象征着中国共产党领导下的全国人民大团结。
（学生齐读）
二、学生动手画国旗、国徽。
3、将作品贴在黑板上，大家讨论交流，加深熟悉。
4、小结：国旗、国徽是国家的象征，每一个中国人都要酷爱和尊重。
活动三：交流体会，培育情感
一、请大家打开书本，看一看，想一想，在哪些场合会出现国旗？为何会出现呢？
二、小组讨论交流。（学生回答后，师出示投影片）
3、咱们平时还会在哪些地方看到国旗与国徽？为何会出现国旗与国徽？
4、学生自由发言。（教师将网上下载的图片与学生作交流）
五、：国旗、国徽都是国家的标志和象征，它代表着咱们伟大祖国的尊严，每一个公民都要尊
重和珍惜。
第（二）课时
活动一：学唱国歌，练升国旗
一、上节课，通过学习，咱们熟悉了咱们中华人民共和国的国旗和国徽，明白国旗、国徽都是
国家的标志和象征，它代表着咱们伟大祖国的尊严，每一个公民都要尊重和珍惜。
二、那么，咱们作为一名中华人民共和国的小公民，该如何尊重和珍惜？
3、（出示我校升旗仪式的图片）说一说，升旗仪式上应该如何做？
4、学生上台演示、交流。
五、板书：升国旗，要敬礼。唱国歌，要肃立。（齐读板书）
六、跟录音，唱国歌。
五、说一说，在什么场合下要唱国歌？
活动二：学诵童谣，提升情感
一、出示童谣：
五星红旗是国旗，鲜红旗面真美丽。……
二、教诵童谣。
3、学生自由学习，个别读，齐读。
冀教版道德与生活一年级上册向国旗敬礼1教学设计--第2页
冀教版道德与生活一年级上册向国旗敬礼1教学设计--第3页
4、全文：
国旗、国徽和国歌是国家的象征，每一个中国人都要酷爱和尊重。
板书设计：
4《向国旗敬礼》
国名：中华人民共和国
首都：北京
国旗：五星红旗
国歌：义勇军进行曲
升国旗、
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