全国公开课一等奖三年级上册数学人教版《分数的初步认识--几分之几》课件.pptx

几分之几分数的初步认识

2.借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。1.结合具体情境,通过操作活动认识几分2.借之几,加深对分子和分母的认识,进一步想。3.体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。本节目标

核心素养重点难点结合具体情境,通过操作活动认识几分之几,加深对分子和分母的认识,进一步理解简单分数的含义,渗透数形结合思想。借助直观模型,经历同分母分数大小比较的过程,进一步培养数感。体会分数在实际生活中的应用价值,培养应用意识。重点难点

复习旧知，引出课题。1.把某一物体平均分成2份，每份就是它的（）分之一，写作。（）（）2.分数由（）部分组成，分别叫()、()、()。3.用分数表示阴影部分。写作：()读作：()写作：()读作：()写作：()读作：()二21三分子分数线分母14四分之一二分之一三分之一1213

??

读作：四分之二????

把一张正方形纸折成同样大的4份，再把其中的一份或几份涂上颜色。3份是多少呢？?

这些正方形纸都被平均分成了4份，涂色部分是几份，就用四分之几表示。四分之几就是由几个四分之一组成；四分之几与四分之一只是所取份数不同。读作：四分之三??

取其中3份是它的？？4份是它的？？取几份就是四分之几。提问取其中3份是它的344份是它的4414141414

取其中3份是它的取其中4份是它的取其中几份就是四分之几。提问141414144434????

我们来数一数，一共有7只蝴蝶，其中白蝴蝶3只，花蝴蝶4只。白蝴蝶只数占所有蝴蝶的（）花蝴蝶只数占所有蝴蝶的（）

我们用小方格来表示。7只蝴蝶（一共7份）3只白蝴蝶（占其中3份)4只花蝴蝶(占其中4份)3747

把1分米长的一条彩带平均分成10份。110（）（）想：每份是它的。110110110110110110110()()110()()710()()310把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。归纳与总结

像、、、这样的数，也都是分数。2434310710认识几分之几读作：十分之七710······分数线······分子······分母

这两组分数有什么相同之处？55分母相同66分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。想一想

2434310710像这样的数，也都是分数。把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。

试一试（仿照下图，按分数圈一圈）58

4579

6627

用分数表示图里涂色的部分。5331

＜2535在下面这两个长方形中分别表示出和，并比较它们的大小。3525

把各图中的涂色部分用分数表示出来。（）（）（）（）（）（）（）（我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”。)(1)把一个苹果分成5份，其中的3份是()(2)9个是。 ()(3)1＝＝＝()(4)这个分数中，5表示平均分成的份数。()×√√×

一瓶果汁，张浩喝了它的，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈起来。巩固练习

先说说涂色部分各表示多少，再在（）里写出分数。（）（）（）（固练习

-9.05830126391245781011时针从12起走了12时的。31

-9.05830126391245781011时针从12起走了12时的。43

-9.05830126391245781011时针从12起走了12时的。65

比一比谁说的对？小明说我涂了小华说我涂了小明说我涂了小华说我涂了小虎说我涂了3193４２8421

用分数表示图中各种伞的把数占伞的总数的几分之几？???410110510

用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。264648482535410610

认识了分数认真听讲善于思考积极与同伴交