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2024_2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第1课1929_1933年资本主义经济危机作业3含解析新人教版选修3.docVIP

2024_2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第1课1929_1933年资本主义经济危机作业3含解析新人教版选修3.doc

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第1课1929~1933年资本主义经济危机同步练习

一.选择题

1.下面的示意图说明,在经济危机打击下,德国的失业人数快速增加,但是1933年希特勒上台建立法西斯专政后,失业人数快速降低,这说明()

A.建立法西斯专政是解决失业问题的好方法

B.德国纳粹党疯狂屠杀失业者,使之人数大为削减

C.希特勒瞒报失业人数,进行欺瞒宣扬

D.建立法西斯专政也是应对经济危机的途径之一

答案:D

解析:分析:通过材料并结合所学学问不难发觉,其实希特勒上台建立法西斯专政和罗斯福新政在本质上都是政府加强对经济的干预,所以,1933年希特勒上台建立法西斯专政后,失业人数快速降低也是一个很正常的现象,从侧面也证明白建立法西斯专政的确也是应对经济危机的途径之一,尽管建立法西斯专政是不好的。

点评:本题主要考查学生运用所学学问解决问题的实力。敬重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:从1920年到1929年,工人每小时的工资只上升了2%,而工厂中工人的生产率却猛增了55%。据此分析,导致1929—1933年经济危机爆发的重要缘由是()

A.股票投机过度

B.生产和消费的冲突加剧

C.工人阶级和资产阶级的冲突

D.其次次工业革命促进生产力快速发展

答案:B

解析:分析:由题干材料可知,1929—1933年之间,资本主义企业生产得到快速发展,但工人的工资却没有得到相应的提高,这就导致工人购买力严峻不足,生产和消费的冲突日益加剧,最终导致了危机的发生。所以选B。

点评:本题主要考查1929—1933年经济大危机的缘由。盲目扩大生产造成供求失衡,消费劲下降,无法拉动社会进步。

3.1930年6月.美国国会通过了《斯穆特——霍利关税法》,修订了1125种商品的进口税率,其中增加税率的商品有890种,有50种商品由过去的免税改为征税。在当时的形势下,美国的这种做法()

A.有力地刺激了美国产品的出口贸易

B.加剧了贸易爱护主义的盛行

C.为摆脱经济危机供应了有效的模式

D.加快了美国摆脱危机的进程

答案:B

解析:分析:由材料“1930年”可知,美国正在爆发经济危机,但是美国并没有实行有效措施来挽救危机。而材料讲的是这种状况下,美国实行关税法,这是加剧贸易爱护主义。所以答案选B。

点评:本题主要考查学生精确解读材料信息的实力和对教材识记实力。美国为了维护本国经济利益,爱护国货,抵制外来商品,实行爱护主义政策。

4.1929年,美国的商业银行所放贷款中流入股市的数额尽然超过了流入房地产和一般商务投资的数额,出现了公司产品不断积压、股票行情不断看涨的现象,这一现象()

A.拉大了社会贫富差距

B.刺激了美国经济总量的快速增长

C.保证了生产的资金需求

D、增加了金融的风险性

答案:D

解析:分析:从题干中“银行所放贷款中流入股市的数额尽然超过了流入房地产和一般商务投资的数额”“公司产品不断积压、股票行情不断看涨的现象”的信息可以看出美国经济运行中存在很大的问题,这增加了美国经济的风险,在结合时间1929年,可知D项正确。

点评:本题考查调用所学学问分析材料信息的实力,股市虚假旺盛超过了经济承受实力,带来危机隐患。

5.1929-1933年美国经济危机期间,俄亥俄州的示威者喊出了“我们必需夺取政权,建立工农共和国”的口号。这最能说明这次危机()

A.对经济的破坏非常严峻

B.使人民生活非常困苦

C.引起了政治危机

D.促进政府调整政策

答案:C

解析:分析:经济危机引发“夺取政权,建立工农共和国”这样的政治危机,C项正确。其他三项材料中没有体现。

点评:考查学生阅读理解史料并能解决问题的实力。经济领域内的动荡危机社会安定,引发了阶级冲突,政治危机严峻。

6.面对1929—1933经济危机,主要资义国家实行的措施有()

①以邻为壑、转嫁危机

②强化资本主义民主制度

③提高关税,阻挡外国商品进入本国市场

④实行货币贬值

A.①③④B.①②③C.③④D.①②③④

答案:A

试题解析:依据材料,结合所学学问可知,①③④为重要措施,而②明显错误,因为多数国家起先强化政府的权力与职能,如美国。此外,德国等国家法西斯势力起先上台。因此A符合题意。综上,本题选A。

点评:本题主要考查学生对1929-1933年经济危机相关学问的把握。资本主义国家政策调整的动身点都是为了维护本国利益。

7.1932年英国外交大臣奥斯丁·张伯伦指出,“世界近两年正在倒退。各国相互之间不是更加接近,不是在增进友好的程度,不是在向稳定的和平迈进,而是又实行危及世界和平的猜疑、恐惊和威逼的看法。”导致当时国际局势恶化的主要因素是()

A.法西斯主义

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