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大学课程实施中授课教师影响因素的深度剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育体系中，大学课程实施作为人才培养的核心环节，对教育质量和学生发展起着决定性作用。课程实施不仅是将课程方案转化为教学实践的过程，更是实现教育目标、塑造学生知识体系、能力结构和价值观的关键路径。高质量的课程实施能够确保学生获得丰富且系统的知识，培养其批判性思维、创新能力和实践技能，为其未来的职业发展和个人成长奠定坚实基础。

授课教师作为课程实施的直接执行者，在这一过程中占据着不可替代的关键地位。教师的专业素养、教学能力、教育理念以及教学态度等，都直接影响着课程的教学效果和学生的学习体验。从专业素养来看，