人教PEP版英语五年级下册Recycle 1单元教学设计（2课时教案） .pdf

人教PEP版英语五年级下册Recycle1单元教学设计（2

课时教案）

主备人辅备人

上课时间课时2审核人

本部分是一个复习单元。教学内容以Sarahsweekend为线索，

通过Sarah与朋友计划周末活动、采访父母的时间表、问朋友Stella

单元主题关于悉尼的天气与季节、Sarah为Sam读诗等情景及角色扮演活动，

引导学生在新的语境中复习1〜3单元的核心词汇和句型的语义及用

法。

五年级的学生已经有了一定的主动学习英语的意识和能力。教

师要注意继续培养学生良好的学习习惯和进行一定量的阅读训练。

学情分析本年级要求学生在掌握一定单词量的基础上，能阅读一些与日常生

（知识基

础、认知活联系较为密切，难度系数为0.75-0.8的故事、幽默文、科普小

特点、生

活经验）文等，并让学生为自己能读懂这些英语短文而感到非常兴奋。教师

要有意识地引导、培养学生进行大量的练习，提高学生综合运用英

语知识的能力。

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本单元是综合复习单元，主要帮助学生整理、复习前三单元所

学的词汇和句型。教材安排了阅读、听力、对话等形式多样的任务，

为学生创设了操练的机会。由于本单元所学内容大多不是第一次出

现，因此教学重点是将主要的功能句型呈现在不同场景中，更多地

联系已学过的语言知识，引导学生在不断的回忆、巩固过程中综合

单元教

材分析

运用所学知识。随着学习内容在广度上的扩展，教师要有意识、有

计划地培养学生的阅读理解能力和说话、写话的能力，增强学生的

学习自信心，帮助学生克服学习过程中的畏难情绪。教师还可以创

设各种符合实际情况的分层任务，帮助学有余力的学生拓展知识

面，逐步达到活学活用的目的，激发学习兴趣。

1.在情境对话中复习描述日常活动的句型和动词短语，学生培养复

习意识。

2.在听力和对话任务中复习如何谈论日程安排。

3.学生激发对复习课的兴趣，着重培养听说能力。

4.教育学生要养成合理安排时间、劳逸结合的良好生活习惯。

单元总

5.通过学习邮件，复习关于季节、月份的词汇和句型。

目标

6.通过学习诗歌，复习前三单元的主要词汇和句型，学生培养整理

知识的意识和能力。

7.简单复习前三单元学习的语音知识。

8.提高学生综合运用知识的能力，让学生感受合作学习的乐趣。

9.学生培养自觉学习英语的习惯和热爱大自然的情怀。

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Recyclel第1课时

课时内容P32-33

上课时间审核人

1.在情境对话中复习描述日常活动的句型和动词短语，学生培养复

习意识。

教学目标2.在听力和对话任务中复习如何谈论日程安排。

3.学生激发对复习课的兴趣，着重培养听说能力。

4.教育学生要养成合理安排时间、劳逸结合的良好生活习惯。

重点：

1.在情境对话中复习描述日常活动的句型和动词短语，培养学生的

教学重复习意识。

难点2.在听力和对话任务中复习如何