Unit 5 The colourful world Period 1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPeriod1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5ThecolourfulworldPeriod1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5ThecolourfulworldPeriod1

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学情分析

在三年级上册的英语课程中，学生刚刚开始接触英语学习，他们的英语基础相对薄弱，但好奇心和学习兴趣较为强烈。在知识层面，学生对英语字母、简单的词汇和日常用语有一定的了解，但词汇量有限，语法知识尚未系统学习。在能力方面，学生的听说能力较强，但阅读和写作能力相对较弱，特别是在面对新单词和句子结构时，容易感到困惑。

从素质方面来看，三年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师在教学过程中注重培养他们的专注力和记忆力。此外，学生的合作意识和团队协作能力也在逐步培养中，这将对他们在小组活动中完成学习任务产生积极影响。

在行为习惯方面，部分学生可能存在课堂参与度不高、发音不准确、书写不规范等问题，这些行为习惯对课程学习有一定影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的良好学习习惯。

针对以上学情，本节课将以《Unit5ThecolourfulworldPeriod1》为教学内容，通过丰富的教学活动和情境创设，帮助学生巩固所学词汇和句型，提高他们的阅读和写作能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、彩色卡纸、彩色笔、黑板。

2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材电子版。

3.信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台、多媒体课件。

4.教学手段：实物教具（如彩色玩具、图片卡片）、角色扮演道具、歌曲和视频素材。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示彩色世界相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入英语课堂。

-图片或视频展示：展示各种颜色、形状、动物等元素组成的彩色世界。

2.教师引导学生用英语描述图片或视频中的内容，复习已学词汇。

-学生用英语描述：“Thisisaredapple.Thatisabluesky.”

二、新课导入（10分钟）

1.教师通过提问，引导学生回顾上节课所学内容，为新课导入做好铺垫。

-教师：“Whatdidwelearnlastclass?Canyoutellmesomecolors?”

2.教师引入新课，呈现本节课的学习目标。

-教师：“Today,wearegoingtolearnaboutthecolorfulworld.Ourgoalistolearnnewwordsandsentencesaboutcolorsandanimals.”

3.教师呈现本节课的重点词汇和句型，并带领学生朗读。

-重点词汇：red,blue,yellow,green,purple,pink,orange,black,white,brown

-重点句型：Whatcoloristhis?Its(color).Ilike(color).

三、课文学习（25分钟）

1.教师通过提问，引导学生阅读课文，理解课文内容。

-教师：“Whatanimalsareinthecolorfulworld?Canyoufindtheminthetext?”

2.教师引导学生分析课文结构，找出课文主旨内容。

-课文主旨：描述了一个五彩斑斓的世界，介绍了各种颜色和动物。

3.教师讲解课文中的重点词汇和句型，并带领学生进行跟读和模仿。

-重点词汇和句型讲解：

-Whatcoloristhis?Itsred.

-Ilikeblue.

-Therearemanyanimalsinthecolorfulworld.

4.教师组织学生进行小组讨论，分享他们对课文的理解。

-学生讨论：Whatdoyouthinkofthecolorfulworld?Doyoulikeit?

四、巩固练习（15分钟）

1.教师通过游戏、问答等形式，帮助学生