八年级生物上册 16.2 人体对信息的感知(第2课时)教案 (新版)苏科版.pdfVIP

教学课题16.2人体对信息的感知课型新授

八年级生物上册16.2人体对信息的感知(第2课时)教案(新版)苏科版--第1页

本课题教时数：3本教时为第2教时

教学目标：1.描述近视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性。

2.在探究活动中培养分析问题以及进行探究活动的实践能力。

3.培养热爱科学的情感，形成尊重事实的科学态度。

教学重点、难点：探究近视形成的原因。（难）

教学方法与手段：利用凸透镜成像原理来探究近视形成的原因及课件辅助。

教学过程：教师活动学生活动设计意图

【导入新课】在日常生活中，我们如果用眼不思疑。利用同学们熟悉的，关

当，不注意保护，很容易导致近视。那么，近注的问题导入课题，切

视是怎样形成的呢？我们改如何矫正呢？入实际，激发学生兴趣。

【探究活动】近视形成的原因根据老师要求，参考通过探究实验活动，培

要求：教材中相应的内容，养学生的动手能力，思

1.根据科学探究的一般步骤，要求学生根分组制订实验计划，维能力和科学素养。

据所提出的问题，作出相应的假设，并制定相并实施。

应的计划，实施计划，得出结论并交流试验结

果。

2.参照上节课模拟眼球成像的实验，作出

一些相应的变动。如更换凸透镜，移动蜡烛或

白纸板，观察实验现象。

【讨论活动】1.你们小组制订实验方案时是如

根据探究实验的设培养学生分析问题的能

何

选择和确定实验变量的？计，实施等分析讨论力，热爱科学的情感，

回答。形成尊重事实的科学态

度。

2.与其他小组的同学交流实验方

晶状体凸度过大或眼

八年级