人教部编版七年级下册语文精品课件 第二单元 7 谁是最可爱的人 (9).pptVIP

★10.(表达方式)文章最后一段运用了什么表达方式？有何作用？运用了抒情、描写的表达方式。描写了志愿军战士们流泪告别的场面，抒发了志愿军战士们对朝鲜人民的不舍，表达了两国军民之间的深情厚谊，深化了中心，突出了文章主题。11.观察妹妹或弟弟，选择其中一个作为描写对象，运用所学的知识，描写他(她)的外貌。例文：小妹五岁了，长得可漂亮了！一双秋水一般的大眼睛里充满疑惑，仿佛有许多小问号。她那红红的小嘴，经常微微向上翘着，像个小月牙儿。她平时总是扎着高高的马尾辫。不管谁见了她，都会说：“瞧这小姑娘，多漂亮！”***感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG谁是最可爱的人第7课人教版七年级下第二单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152知能优化测验346C答案呈现习题链接综合技能提升91087答案呈现习题链接微型写作巧练11一、语文积累与运用1.[原创]阅读下面的语段，完成(1)～(4)题。谁是最可爱的人？是中国人民志愿军。70多年前，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国。他们坚rèn不拔，不畏敌人的炮火，奋勇杀敌。抗美援朝战争的胜利是正义的胜利，是中朝人民的胜利，是乐观主义精神、革命英雄主义精神的胜利。谁是新时代最可爱的人？是在田间劳作的淳朴农民，是在隆隆作响的工厂里工作的工人，是在huò亮的教室里勤奋读书、立志报国的学子……?(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。坚rèn()huò()亮淳()朴(2)“谁是最可爱的人”中的“谁”和“最”的词性分别是____________和____________。(3)把语段中的画线句改为反问句。(4)语段主要运用了_________和_________的修辞手法。?韧豁chún代词副词示例：抗美援朝战争的胜利难道不是正义的胜利吗？设问排比2.[2023·江苏句容期中]依次填入下面横线上的关联词正确的一项是()有这样一些名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒发对故乡的思念，或阐述爱国精神的实质，或思索个人与国家休戚相关的命运，______都是“只言片语”，____因其语言精练，颇具思辨色彩，____更显情思隽永，精警动人。A.因为所以反而 B.不仅而且所以C.虽然却而 D.尽管而且却C【点拨】“只言片语”与“因其语言精练……精警动人”是转折关系，第一、二空可填“虽然”“却”；“语言精练，颇具思辨色彩”与“更显情思隽永，精警动人”是因果关系，第三空可填“而”。故选C。★3.指出下列句子所用的表达方式。(1)他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！()(2)还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。()(3)他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。()议论、抒情记叙描写4.[2023·江苏泰州一模]在清明节来临之际，学校团委组织开展“2023·清明祭英烈”网上祭扫活动，号召全体师生在网上缅怀、致敬、学习英烈。学校网上祭扫活动的参与方式如下：有哪些信誉好的足球投注网站学校“清明祭英烈”公众号，点击“英名录”板块，选择“祭扫”方式。[撰写文案，致敬英烈](1)学校团委请你为学校“清明祭英烈”公众号页面写一段文案。(要求：突出活动主题，至少运用一种修辞手法，具有号召力，不超过50字)示例一：峥嵘岁月里，一腔热血铸英魂；奋战时代里，铁骨铮铮书青春。忠魂不泯，英灵犹在。纪念，是为了更好地前行！示例二：革命先烈永垂不朽，英雄伟绩永志铭心！让我们沿着革命先烈的足迹，将红色基因传承下去！[补写对联，讴歌英烈](2)下面是“英名录”板块两位烈士的生平事迹。你打算和小语同学写一副对联来歌颂他们的英雄事迹。小语已经写好上联，请你对出下联。英雄事迹一：杨根思，泰兴人。1950年，杨根思随部队入朝作战。在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，杨根思带领一个排坚守1071.1高地东南屏障——小高岭，接连打退敌人八次反扑。在阵地上只剩下他和两名伤员时，敌人发起第九次进攻，杨根思奋不顾身抱起炸药