人教版数学二上说课稿：第6单元 表内乘法（二）-第9课时 整理和复习.docx

人教版数学二上说课稿：第6单元表内乘法（二）-第9课时整理和复习

一.教材分析

《人教版数学二上》第6单元“表内乘法（二）”是学生在掌握了表内乘法的基础上进一步深入学习乘法的单元。本单元的主要内容有三位数乘一位数、两位数乘两位数和两位数乘三位数的计算方法。这些内容在日常生活和进一步学习数学中都有着重要的应用。

二.学情分析

学生在学习本课时，已经掌握了表内乘法的基本运算方法，对乘法运算有一定的理解。但学生在计算三位数乘一位数、两位数乘两位数和两位数乘三位数时，可能会遇到计算困难和出错的情况。因此，教师需要引导学生总结和掌握这些乘法的计算方法，提高计算的准确性。

三.说教学目标

知识与技能目标：使学生掌握三位数乘一位数、两位数乘两位数和两位数乘三位数的计算方法，能正确进行计算。

过程与方法目标：通过实例演示和练习，让学生经历探索和发现乘法计算方法的过程，培养学生的运算能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习乘法的兴趣，培养学生积极参与数学学习的习惯，感受数学与生活的联系。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握三位数乘一位数、两位数乘两位数和两位数乘三位数的计算方法，能正确进行计算。

教学难点：三位数乘一位数和两位数乘三位数的计算方法的理解和运用。

五.说教学方法与手段

本节课采用讲授法、示范法、练习法、小组合作学习法等多种教学方法。利用多媒体课件、黑板、实物模型等教学手段，帮助学生直观地理解乘法计算方法。

六.说教学过程

导入新课：通过复习表内乘法，引出本节课的主题——三位数乘一位数、两位数乘两位数和两位数乘三位数的计算方法。

讲解与示范：讲解三位数乘一位数、两位数乘两位数和两位数乘三位数的计算方法，并通过示范让学生明白计算的步骤和规律。

练习与讨论：让学生进行相关的计算练习，引导学生发现和总结计算方法，并进行小组讨论，分享各自的解题心得。

总结与拓展：总结本节课的计算方法，并进行适当的拓展，让学生了解乘法运算在实际生活中的应用。

布置作业：布置一些相关的计算题目，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

表内乘法（二）

三位数乘一位数：

A

ABC

aba

a00

0b0

两位数乘两位数：

A

ABC

abab+

a00+a

0b0+a

两位数乘三位数：

A

ABC

abab+0+

a00+ab+

0b0+ab+

八.说教学评价

本节课的教学评价主要包括以下几个方面：

学生对乘法计算方法的掌握程度，能否正确进行计算。

学生在小组合作学习中的参与程度，是否能积极分享自己的心得和解题方法。

学生对乘法运算在实际生活中的应用的了解程度。

九.说教学反思

在课后，教师需要对教学效果进行反思，思考以下几个问题：

学生对本节课乘法计算方法的掌握情况如何，是否需要进行复习和巩固。

教学过程中是否注重了学生的个体差异，是否让每个学生都能参与到学习中来。

教学方法是否适合学生，是否需要进行调整和改进。

知识点儿整理：

《人教版数学二上》第6单元“表内乘法（二）”主要涉及以下知识点：

三位数乘一位数的计算方法：

先将三位数的每一位与一位数相乘，得到三个乘积。

将三个乘积相加，得到最终结果。

两位数乘两位数的计算方法：

先将两位数的每一位与另一位数的每一位相乘，得到四个乘积。

将四个乘积相加，得到最终结果。

两位数乘三位数的计算方法：

先将两位数的每一位与三位数的每一位相乘，得到六个乘积。

将六个乘积相加，得到最终结果。

乘法计算的运算顺序：

先进行乘法运算，再进行加法运算。

如果有多个乘法运算，按照从左到右的顺序进行。

乘法计算的估算方法：

通过观察和比较，对乘积进行估算。

利用乘法的性质，如“一个数乘以小于1的数，积小于这个数”、“一个数乘以大于1的数，积大于这个数”等进行估算。

乘法计算的验算方法：

通过加法或除法等方式，对乘积进行验证。

利用乘法的逆运算——除法，对乘积进行验证。

乘法计算在实际生活中的应用：

计算购物时的总价和找零。

计算制作物品所需的材料数量。

计算时间和速度的关系，如行驶距离、行驶时间等。

乘法计算的拓展知识：

乘法的意义和性质，如乘法的分配律、结合律等。

乘法口诀和乘法表的运用。

乘法运算在更高级数学领域的应用，如代数、几何等。

以上是本节课的主要知识点，教师在教学过程中需要引导学生逐步理解和掌握这些知识点，并通过练习和应用让学生熟练运用乘法计算方法。

同步作业练习题：

三位数乘一位数的练习题：

计算234×5得到的结果是___。

计算567×3得到的结果是___。

计算890×2得到的结果是___。

1170

1701