8.3正确对待外来文化 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

正确对待外来文化;学习借鉴外来文化有益成果;感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值；

明确文化交流与文化交融的要求；

学会正确对待外来文化，明确文化交流互鉴的途径和意义。;教学目标;自主学习（课本标划）;课堂导入;源自西方的节日;中国传统节日;保护动物从我做起;议题探究;;随堂测试;保护动物从我做起;知识解读;;课堂笔记;宋明理学在发展过程中，一方面借鉴了佛、道二教的思辨化哲学理论成果，另一方面回归儒家原典，从儒家文本中寻找阐发“形上之道”的经典依据，为儒家建立了一个包含宇宙社会人生、贯通形上形下的庞大哲学体系。这使得理学具有思辨化、重义理的鲜明特性，大大提升了中国哲学的理论思辨化程度。理学的产生发展过程，展现了中国传统文化成功吸收、整合外来文化为我所用的能力。

王明是中国共产党的早期领导人之一。他从莫斯科归国后，教条主义地运用马克思主义、犯了“左”倾冒险主义错误，给中国革命带来了重大损失。

为什么宋明理学提升了中国哲学的理论思辨化程度？

结合上述材料，谈谈王明在运用马克思主义时犯了什么错误？;王明缺乏对中国国情的深刻把握，没有将马克思主义原理跟中国国情实际相结合，犯了教条主义的错误，固执地推进城市中心论，要求红军占领城市，在第五次反围剿中放弃积极防御的方针，反对诱敌深入，实行进攻中的冒险主义，主张攻打敌人的坚固阵地，最后导致失败，红军被迫开始战略转移。;立足国情交流互鉴;知识解读;课堂笔记;课堂笔记;课堂小结;课堂小结;无论时代给传统节日注入什么新内容，其核心始终没有偏离团圆、和谐、吉祥、如意的中国传统精神。形式应该是为内容服务的，最重要的是透过节日的仪式表达我们内在的情感，不能本末倒置。面对外来文化，我们既要懂得分辨善恶美丑，也要有文化自信，要有中国人骨子里的自信和包容！;随堂练习;3、学习借鉴一切外来文化;随堂练习;随堂练习;随堂练习;课后作业