青春期多媒体教学课件.pptVIP

青春期的主要问题：一﹑关于同学间的关系问题二﹑关于男女生交往问题三﹑关于与父母沟通问题短剧：《他为什么找不到友谊？》学生1：（身背书包，漫不经心地）李清，“猪头”呢？学生2：你叫谁呢？学生1：胖子李珍呗！学生2：昨天叫人家“肥肥”，今个儿又叫人家“猪头”，你也太欺负人啦。学生1：闹着玩呗，你别小题大做嘛！哎，我听说，你跟二班那位“小眼镜”有点意思，是吧？学生2：你真无聊。（走开---）学生3:（正在看书，抬起头来）你又胡说啦，把同学都气走了。学生1：活该！谁叫他不让我抄作业，被老师发现了，还训了我一通呢，我跟他没完。学生3：（无可奈何地摇摇头，也走开了---）学生1：哎！别走啊！陪我聊聊吧-------如何做到相互尊重，建立真诚的友谊呢？1﹑不要拿别人的生理缺陷作为取乐的对象，这是尊重别人的前提。2﹑要学会并且善于挖掘别人身上的优点。3﹑在集体生活中要相互帮助，共同进步。案例一：“我是个好女孩”“我是个好女孩”蓉蓉含着泪水对妈妈大嚷一声，扭头钻进自己的卧室，躺在床上哭泣起来。看着女儿委屈的眼神，妈妈感到错怪了孩子。昨天蓉蓉的班主任把她叫去，告诉她蓉蓉与一个叫林刚的男孩很“热乎”，让她开导女儿，不要这么早就“谈念爱”。原来，有一天上完体育课后，蓉蓉的同学林刚渴得不得了，把嘴凑到自来水龙头上就准备喝生水。刚巧蓉蓉也来洗手，看到林刚正要喝生水，马上制止了他。当医生的妈妈从小就告诉她，生水极不卫生，不能饮用。看着林刚满头大汗的样子，蓉蓉就说：“你先回教室吧，我去给你打杯开水。”谁知，这件事竟成了班里的“头号新闻”，有人还说他们是“一对儿”。讨论：难道男女同学间除了恋爱就没有正常的朋友友谊了吗？男女同学之间应该如何交往？怎样建立男女同学间正常的友情？1﹑应该破除封建思想意识，在学习、工作上需要往来的，不要消极回避，要大胆、正常地来往。2﹑对散布闲言碎语的同学晓知以理，动之以情，帮助他们尽早觉悟。3﹑要建立一个风气良好的班集体，使闲言碎语没有市场。4﹑男女生交往一定真诚无私、心怀坦荡，不要超过正常感情的界限。案例二：陆平、肖志和陈家伟是三个要好的朋友，最近，他们三个人凑在一起，总是不知不觉地议论起与父母的矛盾。“我妈妈特别烦人。”陆平皱着眉头说：“每天早上一睁眼，就开始训我，晚上不关灯不停嘴，也不知道哪来这么多词。”“我妈妈还不一样。”陈家伟也被勾起了心事：“我一次考试不理想，她能讲两小时，整个来一个灭顶之灾……”肖志也插嘴说起了他与父母的争吵。他说：“要和他们讲清一个道理真难，有时我真不明白，他们是不是从小就这样，他们小时候也这么烦人吗……”话题一扯开，就没完没了，牢骚满腹，归纳起来不外乎几条：不理解我们，总按自己的想法要求我们；总看我们的毛病，唠唠叨叨个没完；限制太多，这也不许那也不让等等。有着火暴脾气的肖志气呼呼地说：“和他们算是没法讲理了，干脆来个离家出走，到外面的世界闯一闯，没有人管这管那才好呢……”如何和父母相处好呢？1﹑要理解父母。（包括父母的职业和人生）2﹑经常与父母沟通。3﹑和父母发生矛盾，采取沟通的方式去化解矛盾。有关的名言警告：少壮不努力，老来徒伤悲。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹青春不是人生的一个时期，而是一种心态。——克林顿第五单元珍爱生命第三课青春闪光第一课时青春是美好的青春是什么？有的人说：青春是座美丽的山峰，让人向往；青春是幅迷人的画卷，让人留恋；青春是条湍急的河流，让人徜徉……有的人说：青春就是勇于实践！青春就是目标远大！青春就是自强不息！青春就是奋发图强！还有的人说：青春是美丽，是激情，是朦胧，更是一篇童话……活动一：情景体验——欣赏小品表演：“追星族”我说我议：（1）“追星”追什么？像小品中的这种追星值不值得我们效仿？（2）什么样的星才值得我们去追？活动二：青春档案（1）分小组，将自己课前收集的偶像资料进行小组交流。（2）说说自己崇拜或欣赏他什么，为什么把他当做偶像。他们的成功都与青少年时代的哪些方面有关系？（3）归纳偶像成功的共同内在品质。老师认为：成为偶像的应该具备三个条件——（1）人格魅力，这是基础条件；（2）为国家或民