2024-2025北师大版（2024）数学小学一年级下册教学计划 .pdf

2024-2025北师大版（2024）数学小学一年级下册教学

计划

—\学情分析

一年级学生经过上学期的学习，对数学有了初步认，具备一定简单计算能力和

初步观察、操作能力。但他们年龄小，注意力难以长时间集中，以形象思维为主，抽

象思维能力弱。对直观、生动教学内容接受度高，对抽象概念和问题理解困难。同时,

学生间学习基础和能力存在差异，部分学生掌握新知快，部分学生需更多时间和练

习巩固。

二教材分析

（一）内容结构

本学期教材涵盖数与代数、图形与几何、综合与实践等领域。数与代数包括20以

内数的加减法、100以内数的认与加减法；图形与几何有图形的认与操作；综合

与实践通过设计教室装饰图、画数学连环画等活动，培养学生综合运用知的能力。

（二）知识特点

知编排由浅入深，从学生生活实际出发，如“开心农场”“一起做家务”等情境，

让学生在熟悉场景中学习数学知，感受数学与生活的紧密联系。强调学生动手操作

和自主探究，通过“搭积木”“做一做”“动手做”等活动，帮助学生建立数学概念，理解

数学算理。

三、教学目标

（―）知识与技能

1.学生能正确计算20以内数的加减法和100以内数的不进位加法、不退位减法，

掌握加减法运算方法和算理。

2.认100以内的数，理解数的意义，能正确读写数，掌握数的顺序和大小比较。

3.认长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，能直观辨别这些图形，并通过

动手操作了解图形特征。

（―）过与方法

1.通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手实践能力和创新思维能力。

2.经历从具体情境中抽象出数学问题、解决问题的过程，培养学生分析问题和解

决问题的能力。

3.学会与同伴合作交流，培养学生的合作意和团队精神。

（三）情感态度与价值观

1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2.养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。

3.感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。

四、教学重难点

（—）教学重点

1.20以内数的加减法和100以内数的加减法运算。

2.100以内数的认和理解。

3.认常见的平面图形及其特征。

（二）教学难点

1.理解20以内数的退位减法和100以内数的进位加法的算理。

2.建立100以内数的概念，理解数的组成和数位的意义。

3.培养学生的空间观念和抽象思维能力。

五、教学措施

1.结合具体情境，运用小棒、图片等教具进行直观教学，并充分利用电教媒体，

让学生在直观形象的环境中学习数学。

2.主动与每个学生交谈，了解学生情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情,

多鼓励学生良好行为，培养学生学习数学的热情。

3.培养学生良好学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别

人意见，乐于表达自己想法等内在学习品质。

4鼓.励和尊重学生独立思考，引导学生进行讨论和交流，培养学生合作学习能力。

5.根据本班学生特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程，使教学内

容更符合学生的认知水平和兴趣爱好。

6.课堂上关注学困生学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂辅导督促工作，及

时为学困生解决学习中遇到的困难。

六、教学安排表

周时间范课

次时

教学内容备注