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让教育生活有点味道太湖中学李昭平-----与全市部分同行谈心有点味道:有点成功感、有点愉悦感、有点幸福感数学教育的现状：数学难学生苦学教师苦教数学难学数学难教数学重要学生重视数学教师重要（有地位、责任重大）学生、教师失去信心收效甚微01最优秀的数学教师：让数学成绩差、对数学无兴趣的学生逐渐变得对数学有兴趣了，能认真学习数学了。02教育思想交流03坚持04勤奋最优秀的教师：把不爱读书的学生引上读书之路。座右铭:做一位自强不息的教师教育理念：教育是师生相互尊重、共同成长的过程教育理想：让学生喜欢我的数学课教育思想表现如下教育信念：学生是我最好的老师0102030405数学教育的最高目标是：开启学生的数学心智，培育学生健全的人格。数学教学的方法是：兴趣驱动，使学生不讨厌我的数学课（这就是成功）。教学风格：用自己知识的魅力、智慧的魅力、艺术的魅力、人格的魅力去感染学生、影响学生、感动学生.教育思想表现如下部分荣誉安徽省特级教师，安徽省教坛新星,安徽省优秀科技辅导教师，安徽省新课程培训专家库教师，安徽省高中数学优质课评选一等奖获得者，安庆市模范教师,安庆市数学学科带头人，安庆市名师教研成果在CN刊号发表论文400余篇10多篇论文在正规评选中获奖命题1：事实的逻辑形象就是思想01做一位有思想的教师02英国现代哲学家维特根斯坦03命题2：思想是有意义的命题041有思想会使我们兴趣广泛，内心鲜活。（马太效应）有思想能使我们更好地理解课程内容。有思想能使我们建构丰盈充实的课堂。2做一位有思想的教师3职业卷怠4生活幸福指数速度效果体验01努力提高课堂教学艺术水平02探索精神、创新精神的唤醒和弘扬，创新能力的发展和提升，创造型人格的生成与确立03逻辑防线情感防线伦理防线最近发展区0401善于举例善于提问02善于比较与优化03课堂设计“四个一”04数学教师的特殊技能05-------三项基本功06努力提高课堂教学艺术水平07将文学方面的东西引08入数学课堂等比数列教师要善于将数学艺术化，让课堂有诗意一尺之棰，曰取其半，万事不竭。(思想家庄子)o-11xy讲课四要素激情博学（于漪教《木兰诗》）流畅幽默热情奔放风趣幽默严谨细致憨厚朴实范梅南有一句名言：教学就是“即兴创作”文化底蕴和精神修养精深的专业知识广博的文化知识泰山博学较高的教育学、心理学素养抽象的东西直观化、形象化、生活化鼓励、赞赏像阳光！广博的文化知识01哲理故事02人生感悟03成长轨迹04坚持05科学06规范07心态08林肯09邱吉尔10奥斯勒11精神的力量12泰山3、课后反思写什么（1）写成功之举（2）写“败笔”之处（3）写教学机智（4）写学生的见解（5）写再教设计泰山01课堂内容四方面知识方法思想文化02