2024春三年级语文下册第三单元9古诗三首教案新人教版.docxVIP

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9.古诗三首

【教学内容】

教科书P34~35内容。

【教学目标】

1.通过引导学生自主学习古诗，理解诗句的意思。

2.了解中国传统节日的习俗，表达人们对生活的酷爱，对美妙情感的追求。

3.朗读课文，通过各种方式的朗读以读悟情，能有感情地朗读和背诵。

【教学重点】

引导学生自学提出疑问，通过各种方式的朗读以读悟情。

【教学难点】

了解中国传统节日的习俗，表达人们对生活的酷爱，对美妙情感的追求。

【教学过程】

第1课时

一、生活导入，明白方法

1.师：同学们，我们都喜爱过春节，谁来说说过春节时我们会做些什么？

2.师：同学们，今日我们也来学习一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。

（出示诗文——《元日》）

3.师：你们知道学古诗要怎么学吗？师适时引导，总结学诗的方法。

二、熟读古诗，读出诗味

1.齐读题目。

2.“元”有三种意思，“元日”的“元”是什么意思？出示“元”的三种意思：

①为首；②起先的，第一；③主要，根本。学生选择并说说元日指哪一天？

（新年起先的第一天，农历正月初一，也叫春节。）

师：要知道一个字的意思，我们可以请教字典这位老师，依据字的语言环境

选择正确的答案，这是学习生字的一种好方法。再读课题。

3.师：谁来介绍王安石？（出示课件）——王安石：北宋闻名的文学家、政治家，王安石做过一件震天动地的大事——王安石变法。你们是怎么知道的？（查电脑、查资料等）师：你们学习的方法真多啊！

4.师：宋朝的老百姓是怎样过春节的？请同学们把这首诗读给同桌听，要求：把句子读精确、读流利，同桌要仔细听，提出看法，一起学习。

5.全班齐读这首诗，把它读正确、读流利。

师：同学们，听你们读得既精确流利，又有节奏，真是一种享受啊！

三、质疑品诗，体会感情

师：刚才我们通过一遍遍地读诗，你知道了什么？还想知道什么？拿出笔，

在书上画一画，写一写，然后小组探讨，相互学习。

1.小组合作学习，探讨。

2.学生畅谈自己对这首诗的理解，提出疑问，集体释疑，师相机指导。

（1）爆竹声中一岁除。（板书：燃放爆竹）

“爆竹”指的就是放鞭炮。“一岁除”一年过去了。

拓展：能说说放鞭炮的情景吗？（指名学生联系生活画面回答，师相机引导）

是啊，在欢闹的鞭炮声中，我们又过了一年，长了一岁，伴着喜庆的鞭炮声，谁来读读第一句诗？（读得真有味道啊！）全班齐读。（课件出示鞭炮声）

（2）春风送暖入屠苏。（板书：喝屠苏酒）

师简介屠苏酒——屠苏指屠苏酒，这是一种用屠苏草浸泡的药酒，在古代，

每到大年初一，全家都要喝屠苏酒，据说可以驱鬼辟邪，让人一年都平安健康。人们喝下屠苏酒，就叫“入屠苏”。（课件出示屠苏酒）

谁能读好其次句诗？指名读。（听了你的朗读，我们的心也暖洋洋的。）全班齐读。

（3）千门万户曈曈日。“千门万户”就是千家万户。

师：“曈”应当跟什么有关？引导视察“曈”的部首从而理解“曈”的意思。

师：我们还可以通过视察字形来相识生字的意思，这也是学习生字的一种方法。

（4）总把新桃换旧符。

“桃符”就是春联，用“新桃符”来换“旧桃符”就是用新春联换下旧春联。

（出示文中的两对春联），师：春联是对联的一种，应当从右往左读，竖联读完了，再读横批。老师今日带来了两对春联，同学们自由读一读，把音读正确。

四、联系生活，吟诵古诗

1.师：多么让人憧憬的春节啊！谁情愿背一背《元日》？（在乐曲中依据时间多形式背诗）

2.师：古诗不仅可以背诵，还能编写成歌颂一唱呢！出示课件，学生跟着哼唱。

五、布置作业，拓展积累

背诵《元日》，积累春联。

【板书设计】

元日

燃放爆竹喝屠苏酒

新——旧

第2课时

一、新课导入

古典文学凝合了人类思想和艺术的精华，它可以陶冶情操，给人以深远的思维空间，阅读古典文学，对我们人格的塑造会有很大的帮助，让我们一起走进这篇课文，去感受它的魅力。

1.谁能背背描写春天景色的诗句？（生背古诗）

2.春天来了，春雨连绵起伏。杜牧在一首诗中是这样写的。（师朗诵《清明》）

二、学习古诗

1.读诗题，知作者。

（1）老师板书古诗题目及作者。清明就是指清明节。谁知道清明节是什么时候？

清明节时民间有些什么风俗？

（清明在我国古代是个重要节日，是家人团聚、上坟祭扫或春游、春游的日子。）

（2）谁知道杜牧的生平？（生沟通杜牧的资料）播放课件。

2.释字词，明诗意。

（1）（指名读古诗）其他同学一边听一边思索，你们从这首诗中读懂了什么，

还有什么疑问？

（2）小组合作沟通，说说从诗句中读懂了什么，相互解答自己的疑问。

（3）谁来说说自己从这首诗中读懂了什么？集体解答难以理解的词句。播放课件。

（欲：将要。断魂：神情凄迷，郁闷不乐，形容凄迷哀伤的心情。借问：请问。）

（4）“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗写了怎样