Unit2 She looks cute（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册.docx

Unit2Shelookscute（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是2024-2025学年人教精通版英语五年级上册Unit2Shelookscute的内容。主要围绕形容词cute的学习展开，包括形容词的认知、发音、用法及在句子中的正确运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：五年级学生已掌握基础的英语知识，对形容词有一定的认识。本节课在巩固学生已有知识的基础上，通过实际情境引入cute的用法，使学生在实际交流中运用所学知识，提高语言运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过观察图片和情境，引导学生正确理解和运用形容词cute。

2.提升学生的语言运用能力，鼓励学生在实际交流中运用所学词汇，增强语言实践能力。

3.增强学生的文化意识，通过学习关于外貌的描述，了解不同文化背景下对美的认知差异。

三、学情分析

本节课针对的是五年级的学生，这个年龄段的学生正处于语言敏感期，对新鲜事物充满好奇心，学习英语的积极性较高。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：学生在前期的英语学习中已经掌握了基础的字母、单词和简单的句型，对形容词有一定的认识，但词汇量有限，对形容词的用法和发音掌握程度不一。

2.能力方面：学生的听、说、读、写能力正在逐步提升，但在实际运用中，学生的口语表达能力相对较弱，尤其是形容词的运用，往往存在搭配不当或使用不准确的问题。

3.素质方面：学生的合作意识较强，喜欢在小组活动中互相帮助，但部分学生可能在课堂上过于活跃，影响学习氛围。

4.行为习惯方面：学生普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力不足的现象。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、白板或黑板。

2.课程平台：人教版英语五年级上册教材电子版、在线英语学习平台。

3.信息化资源：网络图片资源、英语听力材料、相关视频资料。

4.教学手段：实物教具（如卡通人物卡片）、互动游戏、角色扮演活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师出示一张可爱的小动物图片，引导学生观察并说出它的外貌特点。

2.学生观察图片，用已学的形容词描述小动物，如：Itscute.（它很可爱。）

二、新课导入

1.老师板书课题：Shelookscute。

2.学生齐读课题，并思考：本节课我们将学习哪些内容？

三、课文主旨内容探究

1.老师播放课文录音，学生跟读，熟悉课文内容。

2.学生分角色朗读课文，注意语音、语调的正确。

3.老师提问：课文讲述了什么内容？

学生回答：课文讲述了一个小女孩看到一只可爱的小狗，并描述了它的外貌。

四、全文侧重点讲解

1.老师讲解形容词cute的用法和发音，引导学生正确运用。

2.学生跟读形容词cute，并尝试在句子中使用。

3.老师举例说明形容词的搭配，如：Shehascuteeyes.（她有一双可爱的眼睛。）

4.学生模仿老师，用形容词cute造句。

五、课文细节分析

1.老师提问：课文中小女孩是如何描述小狗的？

学生回答：Shehasacutenose.（它有一个可爱的鼻子。）

Shehascutepaws.（它有一双可爱的爪子。）

Shehascuteears.（它有一对可爱的耳朵。）

2.老师讲解形容词和名词的搭配，如：cutenose、cutepaws、cuteears。

3.学生尝试用形容词和名词搭配造句。

六、课堂活动

1.老师出示一张卡通人物图片，引导学生用形容词cute描述图片中的角色。

2.学生分组讨论，每组用形容词cute描述图片中的角色，并分享给全班。

3.老师点评学生的描述，纠正发音和语法错误。

七、巩固练习

1.老师出示一张可爱的小动物图片，学生用英语描述它的外貌特点。

2.学生分组，每组选择一张图片，用英语描述图片中的小动物。

3.老师随机抽查学生，检查他们对形容词cute的掌握程度。

八、总结与作业

1.老师总结本节课所学内容，强调形容词cute的用法和发音。

2.学生回顾本节课所学，巩固所学知识。

3.老师布置作业：回家后，用英语描述自己最喜欢的宠物，并尝试用形容词cute造句。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-形容词家族：在课程结束后，可以让学生进一步探索形容词家族，如beautiful,lovely,handsome等，通过比较它们的用法和发音，加深对形容词的理解。

-文化差异：介绍不同文化中对于“可爱”这一概念的认知差异，如西