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第40讲专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声
一、专制下的启蒙
1.背景
(1)经济上:新航路的开拓资本主义的发展。
(2)政治上:英、法等中心集权民族国家形成。
(3)思想上:文艺复兴和宗教改革运动的深化发展。
(4)文化上:近代科学的兴起,科学与学问的进步。
2.概况
(1)性质:17—18世纪的一场资产阶级思想解放运动。
(2)过程:从英、法两国起先,向德国和荷兰等国扩展。
(3)内容:崇尚理性,矛头直指封建主义,反对宗教迷信,提倡科学。
3.代表人物及思想主见
(1)霍布斯(英国):提出天赋的自然权利和契约立国,对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度影响深远。
(2)洛克(英国):提出人民主权和分权学说,为英国资产阶级革命供应理论基础。
(3)伏尔泰(法国):提倡自然权利学说,不反对财产上的不同等,赞成实行“开明专制”,推动启蒙运动发展。
(4)孟德斯鸠(法国):提出三权分立的学说,体现了人民主权的原则,为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。
(5)卢梭(法国):提出天赋人权、主权在民、社会契约。否定了封建王权,描绘了资产阶级共和政体的蓝图,成为法国大革命的思想先导,干脆影响了美国政治制度的建立。
(6)狄德罗与百科全书派(法国):提出天赋人权、契约立国,体现了科学与民主的时代精神,成为法国启蒙运动的中坚力气,为法国大革命做了充分的思想打算。
二、理性之光与浪漫之声
1.康德道出启蒙的真谛
(1)在卢梭的“人生而自由”的基础上,又提出了思想的自由。
(2)批判统治阶级的愚民政策,强调“必需恒久有公开运用自己理性的自由”。
(3)对理性做了哲学的探讨,确立了人类的主体地位,道出了启蒙的真谛。
2.卢梭对“理性”的质疑
(1)浪漫主义思潮的形成
①质疑:认为崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不行靠的,人类天性本善。
②形成:振动了整个欧洲思想界,由此形成了一种浪漫主义思潮,卢梭因此成为浪漫主义之父。
(2)浪漫主义思潮的影响
①主动影响:浪漫主义思潮丰富了人文精神的内涵。
②消极影响:使个人主义膨胀,为张扬特性而造成混乱和无序,并且排斥和拒绝现代科技。
3.启蒙运动对人文主义的发展
(1)与文艺复兴的关系:启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果,人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。
(2)启蒙运动时期的人文主义
①以人类的共同属性为前提,指出人类社会应当满意人对自由和同等的要求。
②人的解放包括人身的解放和人的思想的解放两个方面,也就是要使人获得人身自由和思想自由。
(3)性质:是17世纪和18世纪在欧洲学问界获得广泛拥护的思想解放运动。
(4)意义:在启蒙运动之后,西方的人文精神不断地发展、丰富和成熟,对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。
[灵巧识记]启蒙运动的内容
[漫画解史]启蒙思想家的斗争
信息提取:启蒙运动的思想家干脆把斗争的矛头指向了封建专制制度,体现了资产阶级的革命性。
[问题情境]启蒙运动的思想
材料莫非农夫的儿子生来颈上戴着项圈,而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗?
——伏尔泰
人生来同等,这是自然给予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利供应了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然,而是建立在约定之上的。
——卢梭
思索运用:分析两则材料,归纳启蒙运动时期启蒙思想家的主要主见有哪些。
提示:第一则材料表明伏尔泰明确反对贵族特权等级观念;其次则材料表明卢梭主见天赋人权、人人同等与社会契约论的观点,主见构建“理性王国”的愿望。
[图示解史]欧洲人文精神的发展
[漫画解史]理性
信息提取:启蒙理性,即人要用自己的理智思索,运用自己的智力去推断事物。
[问题情境]启蒙运动的历史影响
材料关于启蒙运动的历史影响,恩格斯评论道:“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为(被)永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的同等和不行剥夺的人权所排挤。”
思索运用:从启蒙思想家的人文主见分析,其对人文主义的发展主要体现在哪里?
提示:反教权,反对封建专制制度;反迷信,崇尚科学、理性,建立资产阶级理性王国。
一、新教材新增链接
英国启蒙思想家洛克
约翰·洛克是英国早期启蒙思想家。他对霍布斯的思想进行了修正,认为人们依据契约成立国家的目的就是爱护私有财产,因此国家政权不应干涉臣民财产。在政权形式上,他赞成君主立宪制,主见国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应当分属议会和君主。代表作主要有《人类理解论》和《政府论》等。
二、新史学必威体育精装版视野
法国成为启蒙运动中心的缘由
启蒙运动起先于英国,而法国后来成为欧洲启蒙运
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