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小学道德与法治课程标准解读课件.docxVIP

小学道德与法治课程标准解读课件.docx

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小学道德与法治课程标准解读课件

目录

小学道德与法治课程标准解读课件(1)........................3

一、课程概述...............................................3

(一)课程性质.............................................3

(二)课程理念.............................................3

(三)课程目标.............................................4

二、课程内容与结构.........................................5

(一)课程内容框架.........................................6

(二)各模块具体内容.......................................6

(三)教材编写建议.........................................7

三、教学建议...............................................7

(一)教学原则和方法.......................................8

(二)教学评价方式.........................................9

(三)教师专业发展........................................10

四、学生指导..............................................11

(一)学习方法指导........................................11

(二)行为习惯培养........................................12

(三)价值观引导与塑造....................................12

五、课程资源开发与利用....................................14

(一)教材资源............................................15

(二)多媒体资源..........................................15

(三)社会资源整合........................................16

六、结语..................................................17

(一)课程标准的意义......................................17

(二)实施课程标准的展望..................................18

小学道德与法治课程标准解读课件(2).......................19

一、课程概述..............................................19

课程标准背景介绍.......................................19

1.1道德与法治课程的重要性................................20

1.2课程改革背景及必要性..................................21

课程目标...............................................22

2.1总体目标..............................................23

2.2分段目标..............................................23

二、课程内容与要求........................................24

法治教育...............................................24

1.1法治概念及其重要性....................................25

1.2法律基础知识普及......................................26

1.3法治实践案例分析......................................27

道德教育..........................................

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