部编版小学道德与法治第13课《我能行》第二课时教学设计.pptx

1部编版小学道德与法治第13课《我能行》第二课时教学设计

-引言教学目标教学内容与活动设计教学评价与反馈教学策略与方法教学过程教学注意事项教学延伸教学反思目录教学意义实际应用总结

03/10/202531引言

引言1今天我将为大家分享的是部编版小学道德与法治第13课《我能行》的第二课时教学设计本节课的主题是培养学生自信心和积极面对挑战的能力，以帮助学生树立我能行的信念，提高自我认知和自我管理能力2

03/10/202552教学目标

教学目标1知识与理解：学生能理解我能行的内涵，认识到自信的重要性过程与方法：通过活动和实践，学生能体验到成功的喜悦，学会在面对困难时保持积极心态情感态度与价值观：培养学生勇于尝试、不怕失败的精神，树立自信、自立的信念23

03/10/202573教学内容与活动设计

教学目标1.复习导入“首先，我们将通过复习第一课时的内容，回顾我能行的意义和重要性。然后，通过一个小游戏或视频导入，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫

教学内容与活动设计2.新课讲解a.自信的力量讲解自信的重要性，包括在学业、生活和人际关系等方面的积极作用。通过故事、图片或视频等形式，让学生直观地感受到自信的力量b.树立我能行的信念引导学生分析自己在学习和生活中遇到的困难和挑战，讨论如何树立我能行的信念，勇敢面对困难

教学内容与活动设计3.实践活动a.小组合作活动将学生分成小组，让他们围绕我能行的主题进行讨论和分享。每个小组选择一个代表上台分享他们的想法和经验，锻炼学生的表达能力和合作精神b.成功体验活动设计一些简单的任务或游戏，让学生尝试完成并体验成功的喜悦。在活动中，引导学生学会在面对困难时保持积极心态，相信自己能够成功

教学内容与活动设计4.课堂总结在活动的基础上，引导学生总结我能行的意义和作用，强调自信、勇敢面对挑战的重要性。同时，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，树立自信、自立的信念

03/10/2025124教学评价与反馈

教学评价与反馈课后，我们将通过观察、评估学生的表现和作业等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈同时，我们也将收集学生的意见和建议，不断完善教学设计，提高教学效果

03/10/2025145教学策略与方法

教学评价与反馈1.启发式教学本节课将采用启发式教学法，通过提问、引导和讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力，帮助他们理解我能行的内涵和意义

教学策略与方法2.情境模拟法通过情境模拟的方式，让学生在模拟的场景中体验自信的重要性，学习如何在面对困难时保持积极心态

教学策略与方法3.互动式学习采用小组合作学习、角色扮演等互动式学习方法，让学生在与同伴的交流和合作中，学会相互支持、共同进步

03/10/2025186教学过程

教学策略与方法1.导入新课教师通过故事、图片或视频等形式，引入本节课的主题我能行，激发学生的学习兴趣

教学过程2.讲解自信的重要性教师讲解自信的重要性，包括在学业、生活和人际关系等方面的积极作用。同时，结合学生的实际情况，引导他们分析自己在哪些方面需要树立自信

教学过程将学生分成小组，让他们分享自己在学习和生活中遇到的困难和挑战，以及如何树立我能行的信念，勇敢面对困难的经历。教师可以在旁边引导和启发，帮助学生深入思考和表达3.小组活动：分享经验

教学过程设计一些简单的任务或游戏，让学生尝试完成并体验成功的喜悦。在活动中，教师要注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导，帮助学生树立自信4.成功体验活动

教学过程组织学生进行课堂讨论，让他们围绕我能行的主题展开讨论，分享自己的看法和经验。教师可以在讨论中引导学生，让他们深入理解自信的重要性和树立我能行信念的方法5.课堂讨论

教学过程设计一个互动游戏，比如信任倒退等，通过游戏让学生们学会相信同伴，从而增强他们的自信心。在游戏中，教师应注重营造安全、信任的氛围，让学生敢于尝试、敢于挑战6.互动游戏：建立自信

教学过程在活动结束后，教师进行总结反馈，强调我能行的信念对于面对困难和挑战的重要性。同时，鼓励学生在实际生活中运用所学知识，树立自信、自立的信念7.总结反馈

03/10/2025267教学注意事项

教学注意事项01关注学生情感02尊重学生差异03强调实践操作在教学过程中，教师要关注学生的情感变化，及时给予关爱和支持，让学生感受到温暖和鼓励教师要尊重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学设计，确保每个学生都能在课堂中得到发展和进步本节课的教学重点在于实践操作，教师要引导学生积极参与活动，通过实践体验来深化对我能行的理解

03/10/2025288教学延伸

教学延伸家校合作教师可以与家长沟通合作，让家长在家中鼓励孩子树立自信、自立的信念，共同促进孩子的成长拓展活动教师可以设计一些拓展活动，如自信演讲比