第一课 走进思维世界 课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维(1).pptx

2025届高三政治一轮复习（统编版选必三）第一课走进思维世界第一单元树立科学思维观念

知识体系构建《逻辑与思维》研究思维的规律和方法的学问科学思维逻辑思维规则辩证思维方法创新思维能力思维意识理性认识广义狭义逻辑学辩证逻辑＋形式逻辑形式逻辑广义狭义方法《逻辑与思维》运用狭义逻辑学本册书主要关注思维方法本册主线第一单元：总论第四单元：运用第二三单元：分论

知识体系构建《逻辑与思维》逻辑与思维思维的基本形态科学思维的基本特征逻辑思维的基本要求遵循逻辑思维规则形象思维抽象思维追求认识的客观性结果具有预见性结果具有可检验性同一律矛盾律排中律概念判断推理内涵外延简单判断复合判断演绎推理归纳推理类比推理运用辩证思维方法把握辩证分合理解质量互变推动认识发展辩证的含义与特征分析、综合质量互变适度原则辩证否定认识发展提高创新思维能力善于联想多路探索力求超前创新思维的特征联想思维的特点联想思维的方法发散思维聚合思维逆向思维超前思维的含义与特征超前思维的方法与意义本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力树立科学思维观念

知识体系构建第一单元树立科学思维观念树立科学思维观念思维逻辑科学思维含义：广义+狭义特征：形态：①间接性：已知→未知、感性→理性②概括性：具体→抽象、个别→一般③能动性：（人）认识+（人）改造抽象思维形象思维区别联系基本单元、形式、作用、主要特征——易错：思维形态≠思维形式逻辑的多重含义逻辑思维的基本要求（三律）：同一律、矛盾律、排中律逻辑、逻辑学注意：①形式逻辑的核心任务：从真前提推出真结论的规律和规则②形式逻辑推理是否成立不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构③遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件按思维方向、按思考角度、按反映方式、按基本单元含义特征学习意义科学思维的两个基本条件：内容真实+形式正确；与不科学思维的比较看；从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看追求认识的客观性、结果具有可预见性、结果具有可检验性思维素养+政治素养+总之

知识体系构建第一课走进思维世界走进思维世界思维的含义与特征思维形态及其特征含义与实践的关系特征具有共同性（重点）具有差异性思维具有能动性思维具有概括性思维具有间接性从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维从思维的方向看：发散思维和聚合思维（基本形态）思维的形态的分类思维基本形态的特征（重点）抽象思维形象思维含义、基本单元、形式、特征、功能思维方式的主要类型及其意义广义：与意识同义；狭义：理性认识

考情考向第一课走进思维世界考点考情思维的含义与特征2022·山东·高考T92023·北京·高考T62023·山东·高考T172024·山东高考·T10(1)从命题内容上看，思维的特征、形象思维与抽象思维的区别、逻辑思维的基本要求、科学思维的基本特征是考查的重点(2)从考査形式上看，主要考查选择题(3)命题常从生活逻辑的情境出发，考查思维的形态及其特征

核心知识巩固一、思维的含义与特征（一）思维的含义广义的思维狭义的思维思维的方式思维的意义与意识同义与理性认识同义。（“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物本质和规律的认识）战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法意识的本质：意识是人脑对客观存在的主观反映（主观映象）意识的能动作用：人能够能动地认识世界和改造世界

知识回顾感性认识与理性认识比较感性认识理性认识区别内涵人脑对客观事物的现象和外部联系的反映人脑对事物的本质及其规律的反映形式以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉和表象由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理地位认识的初级阶段认识的高级阶段特点直接性和形象性间接性和抽象性联系①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。②感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系注意：无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。

拓展延伸理解不同思维方式战略思维高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向历史思维以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物系统思维运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识。整体性原则是系统思