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中考文言文阅读复习指导;▲考试内容及要求;理解文言词语在文中的意思。;1.通假字;2.古今异义;词义强弱的变化

例：“未尝不叹息痛恨于桓灵也。”（《出师表》）

“痛恨”，古义是痛心，遗憾，现在表示很深的仇恨。

感情色彩的变化

例：“先帝不以臣卑鄙。”（《出师表》）。

“卑鄙”，在古代是中性词，表示地位低下，见识浅陋，今义则成了贬义词，意为思想品质恶劣。

名称说法改变

例：“两股战战，几欲先走。”（《口技》）

“股”古义是大腿，今义是臀部、屁股。;3.一词多义;辨析词义;4.词类活用;名词作动词

名词+名词（非并列关系和修饰关系）

一狼洞其中（打洞）

名词+代词、介宾短语

名之者谁（取名）

名词作状语

名词+动词（句子已有明确主语时，名词作状语）

其一犬坐于前（像狗一样）

箕畚运于渤海之尾（用箕畚）

;动词活用为名词

动词+动词

（前一个动词作主语或后一个动词作宾语）

传不习乎（传授的知识）

虽乘奔御风，不以疾也（飞奔的马）

动词、形容词的使动用法

动词所表示的动作不是主语来施行的，而是主语使宾语来施行的，动词构成使动用法。

能议谤之闻于市朝，闻寡人之耳者（使……闻）

无案牍之劳形（使……劳累）;形容词作名词

形容词+动词（非修饰关系,作名词，是主语）

老有所终，壮有所用（老年人;中年人）

动词+形容词（作名词，是宾语）

将军身被坚执锐（坚固的铠甲；锐利的武器）

形容词作动词

形容词+名词、代词、名词性短语（非修饰关系,作动词）

亲贤臣，远小人（亲近；疏远）

亦不详其姓字（详细地知道）

;意动用法

形容词、名词+宾语，觉得宾语怎么样。

渔人甚异之（以……为异）

稍稍宾客其父（以……为宾客）

吾妻之美我者（以……为美）

;理解文言词语在文中的意思。;之;3．用作助词，也分几种情况：

①结构助词，定语的标志。可译为“的”。

每假借于藏书之家/燕雀安知鸿鹄之志哉

②结构助词。取消句子独立性的作用，可不译。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

③结构助词，宾语前置的标志。

孔子云：“何陋之有？”/宋何罪之有？

④使定语后置。

马之千里者，一???或尽粟一石。

⑤音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，起调整音节的作用，无义。

怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”;其;（一）介词

1．表示动作行为的方式，可译作“把”“拿”“用”等。

或以钱币乞之/遂许先帝以驱驰

2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。

而安陵以五十里之地存者

（二）连词

1．表示动作行为产生的原因，译为“因为”。

不以物喜，不以己悲/扶苏以数谏故，上使外将兵

2．表示目的，相当于现代汉语里的“来”

以光先帝遗德/属予作文以记之

3．表示结果，可译作“以至”“因而”。

引喻失义，以塞忠谏之路也;于;而;为;（二）作动词

1.可译作“成为”。

酿泉为酒，泉香而酒洌（《醉翁亭记》）

2.可译作“做”，有引申义。

为宫室、器皿、人物（《核舟记》）

为坛而盟，祭以尉首（《陈涉世家》）

3.表判断，可译作“是

中轩敞者为舱（《核舟记》）;然;虽;乃;焉;者;理解文中重要句子的意思。;初中阶段常见的文言文特殊句式;判断句：对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。

1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”“也”等词构成。

陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）

夫战，勇气也。（《曹刿论战》）

2.借助于“乃”“是”“为”“则”“悉”“本”等词构成。

当立者乃公子扶苏《陈涉世家》

此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》

臣本布衣《出师表》

提醒：如文言句子是判断句，翻译时应有“……是……”的句式。;省略句：文言句子省略了某些成分。

1.主语省略

（村人）见渔人，乃大惊。（《桃花源记》）

2.谓语省略

一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹刿论战》）

3.宾语省略

便要（渔人）还家(《桃花源记》）

4.介词省略

置（于）人所罾鱼腹中(《陈涉世家》）

5.量词省略

三（次）顾臣于草庐之中（《出师表》）

提醒：如文言句子有省略，翻译时应补充完整，补充的内容加“（）”。;倒装句;2.状语后置：翻译时应放在谓语前。

战于长勺（《曹刿论战》）

祭以尉首（《陈涉世家》）

3.定语后置：常用“者”作标志，译时放在名词前。

盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）

遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）

4.谓语前置：

甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）

提醒：如文言句子是倒装句，翻译时应先调整语序。;被动句;固定句式;文言句子翻译的方法;文言句子翻译的步骤;理解、分析文章的主要内容。;关于比较阅读;文意理解、分析题解题思路;中考文言文语段的特点