人教(部编版)三年级上册第一单元园地一市教研课教案 .pdfVIP

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语文园地一

•教学目标

1.通过交流，学会积累有新鲜感、语句优美的语句。

2.了解成语的特点并能恰当地运用。

3.能够通过朗读，更好的表达句子的意思。

4.组织成立兴趣小组，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。

5.能正确、流利地朗读、背诵古诗《所见》，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。

•重点难点

1.通过交流，学会积累有新鲜感、语句优美的语句。

2.了解成语的特点并能恰当地运用。

3.能够通过朗读，更好的表达句子的意思。

4.能正确、流利地朗读、背诵古诗《所见》，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。

第一课时

•教学目标

1.积累有新鲜感、语句优美的语句。

2.学习描写人物的成语，了解成语的特点并能恰当地运用。

3.能够通过朗读，更好的表达句子的意思。

•教学过程

一、交流平台

1.多媒体课件出示教材中句子。

同学们，课前老师收集了一些语句，我们一起来读一读吧！

2.学生齐读。

3.读了这些句子，你想说些什么呢？（自.由交流）

4.你在平时的学习中，有没有类似这样的语句？把它读给小组内同学听。（小组内交流）

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5.谁能把你找到的句子读给我们大家听？

6.教师小结：同学们，在平时读书中，我们经常会读到有新鲜感、语句优美的句子，这

时我们就要多读几遍，然后把它抄任我们的积累本上。这是一个慢慢枳累的过程，对于以后的

写作也是有好处的。

二、词句段运用

过渡：我们在平时读书时，不但要积累有新鲜感的句子，还要积累和运用一些有特点的词

语，你们看这些词语有什么特点？

1.练习一

(1)多媒体课件出示。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆

面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥

(2)指名学生读一读成语。

(3)同桌互相交流你发现了什么？(这些成语都是描写人体的某一部位的)

(4)这些成语有什么特点？(这些成语都是描写人物动作、神态、心理的成语)

(5)你能说几个类似的成语吗？(举手投足、挤眉弄眼、点头哈腰、张口结舌、卑躬屈滕、

心惊肉跳)

2.练习二

(1)出示句子。

(2)指鋼学生朗读，读出感情。

(3)想一想，怎样读才能更好地表达句子的意思？(抓住关键词、理解句子所包含的情感

等)

(4)根据自己的理解，练习读一读。

(5)全班齐读。

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第二课时

•教学目标

1.在班内组织学生成立兴趣小组，引导学生给兴趣组命名，组织有相同爱好的学生一起

开展活动，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。

2.能正确、流利地朗读、背诵古诗《所见》，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。

•教学过程

一、词句段运用

1.同学们，你们平时除了学习外，还有什么兴趣爱好？（画画、读书、做手工、唱歌等）

2.老师准备在班内成立兴趣小组，有共同爱好的同学，可以集中坐在一个小组内，大家

开始行动吧！（学生自•由组合，形成兴趣小组）

3.我们的兴趣小组已经形成了，但是要想让别人记住你们，必须得有个响亮的名字。大

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