教学常规检查记录表.docx

?一、基本信息

-检查日期：[具体年月日]

-检查人员：[检查人员姓名]

-被检查教师：[教师姓名]

-学科：[具体学科]

-年级：[具体年级]

二、教学计划

1.教学计划完整性

-是否有学期教学计划：[是/否]

-学期教学计划内容是否完整：涵盖教学目标、教学内容、教学进度安排、教学方法、教学评价等方面。详细记录各部分的填写情况，若存在缺失或简略的部分，注明具体内容。

-是否有单元教学计划：[是/否]

-单元教学计划与学期教学计划的关联性：单元教学目标是否符合学期教学目标，教学内容是否按照学期教学进度合理划分，教学方法是否具有针对性和连贯性。

2.教学计划合理性

-教学目标的合理性：是否符合课程标准要求和学生实际水平，是否明确、具体、可衡量。分析教学目标在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度的体现情况。

-教学进度安排的合理性：是否根据教学内容的难易程度、学生的认知规律以及教学时间进行科学合理的安排。检查教学进度是否过于紧凑或宽松，是否预留了适当的复习和拓展时间。

-教学方法的适用性：所选用的教学方法是否能够有效地服务于教学目标和教学内容，是否考虑了学生的学习特点和个体差异。记录教学方法的多样性和创新性，以及是否有针对不同教学内容和学生需求的具体方法设计。

三、备课情况

1.备课教案数量

-是否按教学进度备课：[是/否]，若否，说明具体情况。

-已备课的节数：[X]节，占总教学节数的比例为[X]%。

2.备课教案质量

-教学目标：是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生实际。对教学目标的阐述进行逐节分析，指出存在的问题或优点。

-教学重难点：是否准确把握，教学难点的突破方法是否得当。记录教学重难点的确定依据以及相应的突破措施，分析其合理性和有效性。

-教学过程设计：教学环节是否完整，过渡是否自然，教学方法是否灵活多样，是否注重学生的主体地位和学习活动的设计。详细记录教学过程中每个环节的设计意图、师生活动安排以及时间分配情况，分析其是否符合教学规律和学生的学习需求。

-教学资源运用：是否合理运用教材、教具、多媒体等教学资源，是否有拓展性资源的引用。列举所使用的教学资源，评估其对教学效果的支持作用，以及是否存在资源浪费或不足的情况。

-教学反思：是否及时进行教学反思，反思内容是否深刻、具体，是否对教学改进有实际指导意义。查看教学反思的记录形式和频率，分析反思内容与教学实际的关联度，总结反思对教师教学成长的促进作用。

四、课堂教学

1.教学目标达成情况

-观察学生的课堂表现：学生是否积极参与课堂活动，对知识的理解和掌握程度如何。通过课堂提问、小组讨论、练习等环节，观察学生的反应和表现，判断教学目标是否在课堂教学中得到有效落实。

-检查学生的学习成果：查看学生的作业、测验成绩等，分析学生在知识、技能、情感等方面的发展情况，与教学目标进行对比，评估教学目标的达成度。

2.教学方法运用

-教师所采用的教学方法：是否多样化，是否根据教学内容和学生特点灵活选择。记录教师在课堂上使用的主要教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、探究法等，并分析其在不同教学环节中的应用效果。

-学生的参与度：学生是否主动参与课堂讨论、小组活动等，参与的积极性和广度如何。观察学生在课堂上的互动情况，记录学生的发言次数、参与小组活动的表现等，评估学生的参与度和主动性。

3.课堂组织与管理

-课堂秩序：课堂秩序是否良好，学生是否遵守课堂纪律。观察课堂上学生的行为举止，记录有无违反纪律的现象，分析教师在课堂组织和管理方面的措施及效果。

-时间把控：教学环节的时间分配是否合理，是否按时完成教学任务。查看课堂教学的时间记录，分析每个教学环节的实际用时与预设时间的差异，评估教师对教学时间的把控能力。

五、作业布置与批改

1.作业布置情况

-作业内容：作业是否紧扣教学内容，具有针对性和层次性。检查作业的题型、难度、题量是否符合学生的实际水平，是否涵盖了基础知识、拓展知识和能力提升等方面。

-作业形式：作业形式是否多样，包括书面作业、口头作业、实践作业等。记录不同形式作业的比例和设计意图，分析作业形式的多样性对学生学习的促进作用。

-作业量：作业量是否适中，是否给学生留出了足够的自主学习和休息时间。根据学生的反馈和实际完成