人教部编版一年级道德与法治上册9《玩得真开心》说课稿2 .pdfVIP

人教部编版一年级道德与法治上册9《玩得真开心》说课稿2--第1页

人教部编版一年级道德与法治上册9《玩得真开心》说课稿2

一.教材分析

《玩得真开心》是人教部编版一年级道德与法治上册第九课的主题。本课通过

引导学生认识和体验游戏的乐趣，培养学生的合作意识，让学生在游戏中学会遵守

规则，养成良好的行为习惯。教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，设计了各

种游戏活动，让学生在玩的过程中，自然而然地接受道德与法治的教育。

二.学情分析

一年级的学生年龄较小，好奇心强，喜欢玩游戏。他们在日常生活中已经有了

一些游戏的经验，但游戏规则意识不强，合作能力有待提高。此外，学生个体差异

较大，有的学生善于交往，有的学生则比较内向。因此，在教学过程中，要充分考

虑学生的年龄特点和个体差异，调动学生的积极性，让他们在游戏中体验到快乐，

学会合作，遵守规则。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解游戏的基本规则，学会在游戏中与同伴合作，

遵守规则，体验游戏的乐趣。

2.过程与方法：通过各种游戏活动，培养学生合作、交流的能力，提高

学生的团队意识。

3.情感态度与价值观：让学生在游戏中感受到与同伴共同完成的喜悦，

增强友谊，培养良好的行为习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解游戏的基本规则，学会在游戏中与同伴合作，

遵守规则，体验游戏的乐趣。

2.教学难点：培养学生合作、交流的能力，让学生在游戏中学会遵守规

则，养成良好的行为习惯。

五.说教学方法与手段

本课采用情境教学法、游戏教学法和分组讨论法相结合。教师以情境导入，引

导学生进入学习状态；通过各种游戏活动，让学生在实践中学会合作，遵守规则；

分组讨论法有助于培养学生的团队意识，提高学生的交流能力。

六.说教学过程

1.导入：教师创设一个有趣的情境，如小动物邀请学生去参加森林舞会，

引出本课主题。

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2.学习游戏规则：教师示范一款游戏，引导学生了解游戏的基本规则，

如轮流、公平等。

3.游戏实践：学生分组进行游戏，教师巡回指导，提醒学生遵守规则，

注意安全。

4.分组讨论：学生分享游戏中的感受，讨论如何在游戏中更好地与同伴

合作，遵守规则。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调游戏中的合作

与规则意识。

6.课后作业：布置一道有关合作的实践作业，如与家人一起完成一项任

务。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括以下内容：

1.课题：《玩得真开心》

2.教学内容：游戏规则、合作意识、遵守规则

3.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

八.说教学评价

教学评价主要从以下几个方面进行：

1.学生参与度：观察学生在游戏中的积极性、合作程度。

2.学生表现：评价学生在游戏中的表现，如遵守规则、与同伴合作等情

况。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的感受和建议。

九.说教学反