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人教部编三年级语文上册第3单元在牛肚子里旅行(教案)--第1页
10在牛肚子里旅行(精读课文)
【教学目标】
1.认识“咱、答”等15个生字，读准多音字“答、应、骨、几”,
会写“旅、咱”等13个生字。运用查字典、联系上下文等方法，理解文
中词语的意思。
2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、
引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的心情，读出相应的语气。
3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三
处。让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。
必备品格
【教学重点】结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过
程。抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事
关键能力
冷静、机智、勇敢和见多识广。
【教学难点】通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。引导学生感悟故
事所蕴含的道理。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.1.会认本课11个生字，会写13个生字，认识多音字“答、应、骨、
几”，理解生字组成的词语。（重点）
2.分角色朗读课文，能读好人物对话。（难点）
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学
课件）
【教学过程】
荣德
内容
基课
件页
码
一、导入新课
第1页共28页
人教部编三年级语文上册第3单元在牛肚子里旅行(教案)--第1页
人教部编三年级语文上册第3单元在牛肚子里旅行(教案)--第2页
导入类型：谜语激趣，导入课题。
师生交流：
1.出示谜语：家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，
打仗逞英豪。(打一动物)（1）
（1）小组同学互相交流，尝试着揭示谜底。
（2）小组代表发言，并说说理由，课件出示图片及谜
底：蟋蟀（2）
2.谈话导入：今天我们要学习的课文中的主人公是两位
蟋蟀朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，两
只蟋蟀中的那只叫“红头”的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。你
们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？让我们一起走
进课文去看看吧！（课件出示图片）
（4）
3.交流：你了解牛在吃食方面最大的特点是什么吗？
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