七年级地理上册 1.3地图的阅读说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册1.3地图的阅读说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级地理上册1.3地图的阅读。本章节主要介绍地图的种类、要素、比例尺、方向等基础知识，旨在帮助学生掌握地图阅读的基本技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的简单地图知识相联系，通过本节课的学习，使学生能够进一步了解地图的丰富内涵，为后续学习地理知识打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理信息素养、空间思维能力和地图技能。学生将通过实际操作，学会从地图中提取信息，培养对地理环境的感知和空间定位能力。同时，通过合作学习，提升学生的合作探究能力和沟通表达能力，增强对地理学科的兴趣和自主学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。

-地图类型的识别：自然地图、社会经济地图、城市地图等。

-地图阅读的基本步骤：观察地图标题、图例、图例说明，确定比例尺，识别方向，分析地图内容。

2.教学难点：

-比例尺的理解与运用：学生需要理解比例尺的概念，并能根据比例尺计算实际距离。

-地图方向感的培养：学生需要学会利用地图上的方向标、指向标等工具确定方向。

-地图内容的综合分析：学生需要能够结合地图上的信息，分析地理现象和空间关系。

-地图阅读技巧的掌握：学生需要通过练习，掌握快速阅读地图的方法，提高阅读效率。例如，在分析城市地图时，学生可能难以快速识别交通网络、公共设施等复杂信息，这是本节课的难点之一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新版《七年级地理上册》教材。

2.辅助材料：准备与地图阅读相关的图片、图表和视频，如世界地图、中国地图的局部截图、地图绘制过程动画等。

3.实验器材：准备地图、指南针、比例尺等教具，用于学生实际操作和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置地图展示板，确保学生有足够的空间进行地图阅读练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时都使用什么样的地图？能告诉我地图在我们生活中的作用吗？”来引起学生的兴趣。

-展示一张学生熟悉的地图，如学校附近的街区图，引导学生思考地图的基本要素。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习地图的阅读方法，了解地图的三要素，学会使用地图。”

2.讲授新知（20分钟）

-比例尺的讲解：展示不同比例尺的地图，讲解比例尺的概念和表示方法，如1:100000和1cm=1km。

-方向的识别：介绍地图上的方向标识，如指向标、北针等，通过实际地图让学生练习确定方向。

-图例和注记：展示图例和注记的作用，解释图例符号的含义，让学生识别并解释地图上的符号。

-地图类型的介绍：展示自然地图、社会经济地图、城市地图等，讲解每种地图的特点和用途。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每个小组获得一张不同类型的地图，要求学生在规定时间内完成地图的阅读和分析。

-课堂展示：每个小组派代表展示他们的地图阅读成果，其他学生进行点评和补充。

-教师巡视：教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：“我们学习了地图的三要素，包括比例尺、方向和图例注记，以及不同类型的地图。”

-提醒学生：“地图是我们了解地理环境的重要工具，希望大家在今后的学习中能够熟练运用。”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：“请同学们课后选择一张感兴趣的地图，进行阅读和分析，并尝试用文字或图表的形式记录你的发现。”

-强调作业要求：“注意阅读地图的细节，思考地图所反映的地理现象，下节课我们将分享彼此的发现。”

-提醒学生：“下节课我们将进行地图绘制活动，请大家提前准备好所需的工具和材料。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地图收藏馆：介绍世界各地的地图收藏馆，如中国国家图书馆地图馆、英国大不列颠博物馆地图部等，这些地方收藏了大量的历史地图，可以为学生提供丰富的视觉和知识资源。

-地图制作工具：介绍一些在线地图制作工具，如GoogleMyMaps、Mapbox等，这些工具可以帮助学生自己制作和编辑地图，加深对地图制作过程的理解。

-地理信息系统（GIS）：介绍GIS的基本概念和应用，如ArcGIS、QGIS等软件，这些软件可以用于更高级的地图分析和处理。

2.拓展建议：

-地图收藏馆参观：建议学生利用假期或周末时间，参观当地的地图收藏馆，通过实物地图了解地图的历史和发展。

-地图制作实践：鼓励学生利用在线地图制作工具，制作自己家乡的