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人教版道德与法治一年级下册第16课大家一路来word说课稿--第1页
《大家一路来》说课稿
老鹰山小学陈世林
一、说教材
1.地位、作用和特点
《大家一路来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节
的内容。通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习
惯，又可以体验合作的快乐与意义。另外，《道德与法制》的
知识与咱们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此
学习这部份有着普遍的现实意义。
本节课的特点之一是:结合游戏，感受合作的益处。
特点之二是：结合生活实践，感受合作的益处和合作带给
咱们的快乐。
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2.教学目标
按照《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能
力，肯定以下教学目标：
知识与技术
通过游戏使学生理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，
体验合作的重要性。
进程与方式
通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的意识。
情感态度与价值观
引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识
与习惯、方式与技术。体验合作的快乐与意义。
3.教学的重点和难点：
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教学重点：帮忙学生形成合作意识。
教学难点：如何指导学生在合作中彼此配合。
二、说教法
基于上面的教材分析，结合本校学生实际，主要突出了几
个方面：一是创设游戏环节，充分调动学生求知欲，并以此来
激发学生的好奇心理。二是运用启发式教学方式，就是把教和
学的各类方式综合起来统一组织运用于教学进程，以求取得最
佳效果。另外我还注意和互换信息渠道的综合、教学手腕的综
合和课堂内外的综合。
三、说学法
学生学习的进程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、
运用知识和取得学习能力的进程，因此，我感觉在教学中，指
导学生学习时，应尽可能避免单纯地、直露地向学生灌输某种
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学习方式。有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学进
程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和
实效性。在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。
1.培育学生学会通过游戏、观察等方式获取相关知识，使
学生在探索研究进程中分析、归纳、推理能力取得提高。
2.通过游戏和故事，归纳总结出合作的概念，并依据此知
识与生活相结合、推导出合作的必要性。
2。让学生亲自参与游戏，体验合作的进程。
四、教学进程
（一）课题引入
对于一年级的学生来讲，由于他们年龄小，在家里又都是
几位家长围着他一个人转，许多人根本不知道什么是合作。因
此，我先请一个同窗独立完成，然后两个同窗合作完成，由此
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来引出合作的必要性，激发学生的兴趣和欲望。
（二）新课教学
1.“荒岛求生”游戏
（
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