9.2平移 说课稿2024-2025学年华东师大版数学七年级下册.docx

9.2平移说课稿2024-2025学年华东师大版数学七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：9.2平移

2.教学年级和班级：华东师大版数学七年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的空间观念、逻辑思维和创新意识。通过平移的概念教学，学生将能够理解图形平移的基本性质，提升对空间图形的感知能力和操作技能。同时，通过解决与平移相关的问题，学生将锻炼推理和解决问题的能力，培养数学抽象和数学建模素养，为后续学习打下坚实的基础。

学情分析

本节课面对的学生群体为七年级学生，他们在知识层面已具备一定的数学基础，对平面几何有了初步的认识。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和空间想象力，但可能在解决复杂问题时缺乏系统性和深度。在素质方面，学生正处于好奇心强、求知欲旺的阶段，对于新知识有较高的学习热情。

在行为习惯上，学生可能存在听课注意力不集中、作业完成不认真等问题，这可能会影响到他们对新知识的理解和掌握。此外，由于平移是空间几何中的一个重要概念，学生如果在此阶段未能形成良好的空间想象习惯，可能会对后续学习造成一定的困扰。

针对这些情况，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，通过具体的实例和直观的教学手段，帮助学生建立空间观念，同时引导学生积极参与课堂讨论，培养良好的学习习惯和合作精神。这样不仅能够提高学生对平移概念的理解，还能为他们的后续学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解平移的基本概念和性质，为学生提供系统的知识框架。

-案例分析法：通过分析具体例题，引导学生理解和掌握平移的应用。

-小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同探索平移的规律，提高合作解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示平移的动态效果，帮助学生直观理解平移的概念。

-教学软件应用：利用几何画板等软件，让学生亲自操作图形平移，增强实践体验。

-网络资源：适时引入网络资源，如视频教程，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括平移的概念、性质和应用的PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕平移的概念，设计问题如“平移前后图形的哪些性质不变？”“你能举出生活中的平移现象吗？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解平移的基本概念。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

-作用与目的：为学生提供预习的框架，引导他们主动探索新知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中的平移现象，如电梯运动、滑滑梯等，引出平移课题。

-讲解知识点：详细讲解平移的定义、性质和判定方法，结合具体例题进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨平移在解决几何问题中的应用。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实例分析平移的性质。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解平移的基本概念和性质。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握平移的应用。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解平移的概念，掌握平移的性质和判定方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与平移相关的练习题，包括基础题和拓展题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和视频，让学生进一步了解平移在现实中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固平移的知识和技能。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对平移的理解。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手