教师美文诵读活动方案.docx

?一、活动主题

书香润师心，雅韵颂华章

二、活动目的

1.提升教师的文化素养和审美情趣，营造浓厚的书香校园氛围。

2.通过美文诵读，增强教师的语言表达能力和情感传递能力，促进教师的专业成长。

3.丰富教师的课余生活，增进教师之间的交流与合作，打造积极向上、富有活力的教师团队。

三、活动时间

[具体活动时间区间]

四、活动地点

学校会议室或多功能厅

五、参与人员

全体教师

六、活动准备

1.宣传动员

-通过学校公告栏、工作群等渠道发布活动通知，详细介绍活动的主题、目的、时间、地点、参与方式及奖励设置等内容，激发教师的参与热情。

-召开动员大会，由学校领导向教师们强调美文诵读活动的意义和价值，鼓励大家积极参与。

2.美文素材收集

-整理一份涵盖经典文学作品、教育名篇、励志散文等多种类型的美文素材库，供教师们选择诵读篇目。素材库可以通过学校图书馆、网络资源等途径收集，并进行分类整理。

-鼓励教师自主推荐优秀的美文作品，丰富素材库内容。

3.组织培训

-如果部分教师对诵读技巧不太熟悉，可以组织专门的培训活动。邀请专业的朗诵老师或语言专家进行授课，讲解朗诵的基本技巧，如语音语调、节奏把握、情感表达等，并进行现场示范。

-安排培训时间为[具体培训日期区间]，每次培训时长[X]小时，培训地点在[具体培训地点]。

4.设备准备

-确保活动场地的音响设备、灯光设备正常运行，提前调试好麦克风、投影仪等设备，保证声音清晰、画面流畅。

-准备好背景音乐播放设备，根据不同的美文内容选择合适的背景音乐，增强诵读的感染力。

5.评委邀请

-邀请学校领导、语文骨干教师、艺术教师等组成评委团。评委团成员应具备较高的文学素养和审美水平，能够公正、客观地对参赛教师的诵读表现进行评价。

-在活动前召开评委会议，明确评分标准和注意事项，确保评审工作的公平、公正、公开。

七、活动内容及流程

1.报名阶段

-教师们在规定时间内（[报名截止日期]）填写报名表格，提交所选的美文篇目及个人简介。报名表格可以通过线上或线下两种方式获取，线上可在学校工作群中发布链接，线下可在学校教务处领取。

-报名结束后，对报名人员和诵读篇目进行汇总整理，确定活动的参赛名单。

2.准备阶段

-参赛教师根据所选篇目进行精心准备，包括熟悉文本、设计朗诵形式、练习朗诵技巧等。可以自行安排时间进行反复排练，也可以与同事进行交流探讨，寻求改进建议。

-教师们可以根据个人喜好和篇目特点，选择合适的服装、道具等，为诵读增添色彩。同时，要注意服装得体、道具简洁实用，避免过于繁杂影响诵读效果。

3.初赛阶段

-时间安排：[初赛具体日期]

-流程：

-参赛教师按照抽签顺序依次上台诵读，每人诵读时间控制在[X]分钟左右。

-评委根据评分标准进行现场打分，满分为[X]分。评分标准主要包括语音语调（[X]分）、节奏把握（[X]分）、情感表达（[X]分）、朗诵技巧（[X]分）、整体效果（[X]分）等方面。

-工作人员负责统计评委打分，去掉一个最高分和一个最低分后，计算参赛教师的平均得分。根据初赛成绩，选拔出前[X]名教师进入决赛。

4.决赛阶段

-时间安排：[决赛具体日期]

-流程：

-开场致辞：由学校领导发表简短的开场讲话，对活动的举办表示祝贺，对参赛教师和评委表示欢迎，并简要介绍决赛的流程和规则。

-选手风采展示：进入决赛的教师按照抽签顺序再次上台诵读，每人诵读时间可适当延长至[X]分钟左右。教师们在初赛的基础上，进一步优化诵读表现，展现个人独特的风采。

-评委点评：每位选手诵读结束后，评委进行现场点评。评委们从专业角度出发，对选手的诵读优点和不足之处进行详细分析，并提出针对性的改进建议。点评环节不仅有助于选手提高自身水平，也能让其他教师从中学习借鉴。

-现场投票：在决赛过程中，设置现场投票环节。观众（包括其他未参赛的教师）可以通过扫描二维码或填写纸质选票的方式，为自己喜欢的选手投票。投票结果将作为评选优秀奖的参考依据之一。

-计分与颁奖：工作人员迅速统计评委打分和现场投票结果，综合计算出决赛选手的最终成绩。根据成绩高低，评选出一等奖[X