教科版小学科学一年级下册实验教学计划.docx

?##一、教学目标

1.通过实验教学，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生积极主动探索自然现象的态度。

2.让学生初步了解科学探究的基本过程，学会观察、比较、分类、测量等简单的科学方法，提高学生的动手操作能力和思维能力。

3.帮助学生认识一些常见的自然事物和现象，如物体的形状、颜色、大小、沉浮、溶解等，了解它们的基本特征和规律，积累初步的科学知识。

4.培养学生的合作意识和交流能力，让学生在实验中学会与他人合作，共同完成实验任务，并能清晰地表达自己的想法和观点。

##二、教材分析

教科版小学科学一年级下册教材内容紧密围绕学生的生活实际，选取了一系列有趣的实验活动。教材分为四个单元，每个单元都有明确的主题和教学目标。

-第一单元我们周围的物体：引导学生观察和描述物体的特征，如颜色、形状、大小、轻重等。通过比较不同物体的特征，让学生学会用简单的方法对物体进行分类。

-第二单元它们是什么做的：让学生了解一些常见材料的特点，如木头、塑料、金属等，并通过实验探究材料的沉浮、吸水性等性质。

-第三单元用感官观察物体：培养学生运用各种感官（眼、耳、鼻、舌、手）去观察物体，认识物体的不同特征，感受观察的重要性。

-第四单元有趣的溶解现象：通过实验探究一些物质在水中的溶解情况，了解溶解的概念，以及影响溶解速度的因素。

教材中的实验内容简单易懂，操作方便，符合一年级学生的认知水平和动手能力。每个实验都配有清晰的图片和详细的步骤说明，便于学生理解和操作。同时，教材还注重引导学生在实验过程中进行思考和讨论，培养学生的科学思维能力。

##三、学生情况分析

一年级学生刚进入小学学习，对周围的世界充满了好奇和探索欲望。他们具有较强的观察力和想象力，但注意力难以长时间集中，动手能力也相对较弱。在实验教学中，需要教师采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与实验活动。同时，要关注学生的个体差异，给予学生充分的指导和帮助，让每个学生都能在实验中有所收获。

##四、实验教学重难点

1.教学重点

-指导学生正确使用实验器材，如放大镜、滴管、量筒等，培养学生的实验操作技能。

-引导学生学会观察实验现象，并能用简单的语言描述实验结果。

-帮助学生理解实验所涉及的科学概念，如物体的特征、材料的性质、溶解的概念等。

2.教学难点

-培养学生的科学思维能力，引导学生在实验中发现问题、提出问题，并尝试用不同的方法解决问题。

-让学生学会合作学习，在实验过程中分工协作，共同完成实验任务，培养学生的团队合作精神。

-帮助学生理解一些抽象的科学概念，如沉浮的原理、溶解的过程等，通过实验让学生获得直观的感受和体验。

##五、实验教学准备

1.实验器材

-根据教材内容，准备充足的实验器材，如各种形状、颜色、大小的物体，木头、塑料、金属等材料制成的物品，放大镜、滴管、量筒、杯子、水槽等实验工具。

-确保实验器材的安全性和可靠性，对一些尖锐、易碎的器材要妥善保管，避免学生在实验过程中发生意外。

2.教学资源

-收集与实验教学相关的图片、视频、实物等教学资源，制作多媒体课件，丰富教学内容，帮助学生更好地理解实验原理和过程。

-利用网络资源，查找一些适合一年级学生的科学实验小游戏、科普动画等，让学生在课后能够继续进行科学探索，巩固所学知识。

3.场地准备

-安排专门的科学实验室或教室作为实验教学场地，确保场地宽敞、明亮、通风良好。

-对实验场地进行合理布局，设置实验器材摆放区、学生操作区、教师演示区等，方便学生进行实验操作和教师进行教学演示。

##六、实验教学进度安排

第一单元：我们周围的物体

1.第1课：观察物体

-实验名称：观察物体的特征

-实验目的：让学生通过观察，了解物体的颜色、形状、大小等特征。

-实验器材：各种形状、颜色、大小的物体（如积木、玩具球、纸盒等）

-实验步骤

-教师将各种物体展示给学生，引导学生观察物体的颜色、形状、大小。

-让学生选择自己感兴趣的物体，用手摸一摸，感受物体的表面。

-组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的物体特征。

-注意事项：提醒学生在观察过程中要注意安全，避免物体掉落伤人。

2.第2课：比较物体

-实验名称：比较物体的大小、轻重