人教版九年级物理下册教案全册 .pdfVIP

人教版九年级物理下册教案全册--第1页

人教版九年级物理下册教案

18.1电能电功

教学目标

一、知识与技能

1.从能的转化的角度认识电能，了解电能与我们生活的联系。

2.知道电能的单位和符号。

3.认识电能表，知道电能表上参数表示的意义，会读电能表，会通过电能表计算家庭

电费。

4.能利用电功的公式进行相关的计算。

二、过程与方法

1.通过电能表的学习，培养学生观察、分析和用理论知识解决简单实际问题的能力。

2.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关。

三、情感、态度与价值观

1.培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生活中所包含的物理学知识，提高

学习物理的兴趣。

2.结合生活实例，通过对1度电的认识，培养学生节约用电的意识。

教学重点

1.电能表的读数。

2.电功的计算。

教学难点

对电功概念的理解及利用电功公式进行计算。

课前准备

电流表、电压表、电能表、多媒体课件等。

教学过程

新课引入

出示如图甲、乙所示的电表，让学生从图中获取信息，说出它们的作用与使用规则；

人教版九年级物理下册教案全册--第1页

人教版九年级物理下册教案全册--第2页

再出示如图丙所示的仪表，观察这个仪表，你对它了解多少？知道它的哪些相关信息？

从学生的疑惑中导入新课。

合作探究

探究点一：认识电能

活动1：生活中你见到过哪些电池？它们的作用是什么？学生交流讨论。

学生交流、讨论后回答：生活中不同型号的干电池、手机、数码相机中使用的锂电池，

它们属于电源，是把其他形式的能转化为电能．

活动2：让学生从物理走进生活，讨论、交流，生活中你见到过哪些消耗电的用电器？

能否说出它们的能量转化？

学生交流、讨论后回答：电风扇、白炽灯、空调、冰箱等，这些用电器是将电能转化

为其他形式的能．

活动3：结合以上两个问题，小组之间交流、讨论试着说出电能的概念和单位。

归纳总结：（1）电能：电流所具有的能量。（2）单位：电能常用的单位是千瓦时，符

号是kW·h（俗称“度”）；在物理学中电能更常用的单位是焦耳，简称焦，符号是J。

它们之间的换算关系是1kW·h=3.6×106J。

探究点二：电能的计量

活动1：走进生活，让学生根据你的生活经验，说出在你的家庭中是如何计量每个月

消耗的电能的？你知道这些电能是通过什么单位计量？

学生阐明自己的观点，师归纳总结：电能的测量工具是电能表，往往以度为单位，1度

=1kW·h。

活动2：根据同学们的生活经验，交流讨论说一下，根据如图所示的电表，说出如何

读出电能表的示数，如何计算出这个月消耗的电能？

人教版九年级物理下册教案全册--第2页

人教版九年级物理下册教案全册--第3页

根据学生的交流、讨论归纳总结出：

（1）电能表的示数，最后一位是小数位，单位是kW•h

（2）月末的电能表示数减去月初电能表的示数，即为一个月消耗的电能。

活动3：出示电能表，让学生结合课本P88的内容，说出如图所示的电能表铭牌所代

表的含义。

归纳总结：“220V”是说这个电能表应该接在220V的电路中使用。“10（20）A”是

说这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A。“50Hz”是说这个电能表在50

赫兹的交流电中使用。“3000r/kW·h”是说，接在这个电