三年级下册《我们一起去游园》数学教案 .pdfVIP

三年级下册《我们一起去游园》数学教案--第1页

三年级下册《我们一起去游园》数学教案

三年级下册《我们一起去游园》数学教案

书上备课与编写教案相结合。教师独立钻研教材，创造性进行教

学设计，把对教材的理解，进行创造性加工的东西备在书上，而在

教案中重点突出程序与环节的设计、教法与学法的运用。下面我们

来看看三年级下册《我们一起去游园》数学教案，仅供大家参考！

教材分析：

本节课通过解决“租车”和“购买纪念品”两个生活的现实问题，

让学生掌握列表等解决问题的策略，引导学生有条理的思考，提高

分析和解决问题的能力。

学生分析：

学生能够在大情境中发现问题、提出问题，由于从低年级开始已

经接触过表格，因此对表格有了一定的感性认识，但运用表格策略

来解决问题还是有些困难。对于表格的运用，学生要经历一个从无

到有的过程。对于租车问题，孩子们也并不陌生，只是还没有形成

系统的思路。本节课要求孩子们在实践中运用所学的知识，了解到

租车的租金是由多方面的因素决定的。

教学目标：

1、综合应用“乘除法”等知识，解决实际问题。

2、感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析能力、综合应

用知识解决问题的能力。

3、在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与

现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。

教学重点：

三年级下册《我们一起去游园》数学教案--第1页

三年级下册《我们一起去游园》数学教案--第2页

在学生经历发现问题，提出问题、分析问题和解决问题的`过程

中，综合应用所学知识解决实际问题。感受列表策略在解决问题中

的作用，提高分析问题和解决问题的能力。

教学难点：

用列表法有序思考方案

教学准备：

PPT，表格

教学建议：

本节内容可根据学生实际情况用1-2课时。

教学过程：

一、创设情境，提出问题

师：：淘气学校今天要组织同学们去游乐园玩耍（板书课题：我

们一起去游园），一起去游园要考虑哪些问题？

（思维预设：参加学生的人数、交通工具、租车问题、出行费用、

安全问题等等）

【设计意图：通过创设一个生活中的问题情境，让学生结合自己

的生活经验去畅谈自己的理解，逐步引入到今天的课题内容中来，

学生进入学习的状态轻松自然。】

二、合作探究，解决问题

活动一：租车

1、提问：如果一起游园的共48人，现在要租车，应该考虑哪些

问题。（预设：车型，价格，租金，安全等）

2、作为组织者从价钱方面考虑要租最便宜的，怎么才知道哪个

便宜哪个不便宜呢？（预设：多列出几种方案比较一下哪种最便宜）

追问：怎么做才能考虑全面呢？有序的进行思考

三年级下册《我们一起去游园》数学教案--第2页

三年级下册《我们一起去游园》数学教案--第3页

3、那现在就到租车公司看看到底用什么车。

汽车租赁公司价目表如下：

日租限乘

车型一120元12人

车型二160元18人

4、请同学认真看价目表，读出表中信息。

（预设：日租就是每天租金分别是120元和180元）

提问：你们有什么疑问吗？如果没有老师想问一下“限乘”是什

么意思？

（预设：最多不超过，不能超载，否则会有危险）